【正文】 保不出任何紕漏。這一段時間的工作，我在思想、工作等方面有一定的提高，也取得了一定的成績，但更多的是發(fā)現自己與優(yōu)秀黨員的標準、與黨和人民的要求還存在著很多的不足和差距，當今是一個信息化的社會，信息技術在不斷更新，稍有不甚，就有可能落后一個時代。在這次學黨章教育活動中，我積極參加中心組織的輔導和支部的集中學習，認真學習了新修訂的《中國共產黨黨章》和讀本的內容。四是發(fā)展的體制機制不夠活。第三篇：學先進找差距“學先進、找差距、促趕超”心得體會自6月6日以來，濮陽市上下開展“學先進、找差距、促趕超”集中學習活動，通過這幾天的集中學習并和觀看相關材料,切實感受到了自身的差距,作為一名基層督查人員,要以此次集中學習為契機,立足本職,圍繞自身工作重點,深刻理解活動的精神實質, 對比先進找差距，履職盡責促趕超。很多工作只是具體到了時間和相關工作，而沒有體現處室與處室之間的合作與協(xié)調，使各處室不能將共同的工作當成本身的工作來抓，不能圍繞“學校特色發(fā)展”的工作大局，體現不了學校工作重點。開展校本教研，目的是要提高教師的教育科研水平。缺乏必要的監(jiān)督機制學校工作雖然有布置，有安排，有檢查，有總結，但對比實驗小學，我校沒有形成一套監(jiān)督工作落實，檢驗落實成果的監(jiān)督機制，使很多工作在落實的過程中沒有較高的定位，缺乏動力，形不成連貫。平時學習期間只講究完成任務即可，沒有對所作所為及時進行反思。以上是我校針對教體局布置，對照實驗小學找到的點滴差距。第三句話是胡錦濤總書記說過的 “權為民所用,情為民所系、利為民所謀”。今后主要做好以下幾點工作：一是樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識。第二句是中國改革開放的總設計師鄧小平曾經說過的 “不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓”。學習實驗小學，制定相關的制度，獎優(yōu)罰劣，形成機制。主要存在以下問題：部分領導干部雖然在工作中還是堅定擁護學校政策，平時對學校大事也能保持清醒的頭腦，但整體工作缺乏創(chuàng)造性，工作態(tài)度一般，沒有把自己是一名領導干部的基本職責發(fā)揮出來，沒有做好應該有的模范表率的作用。學校的各個處室對于學校的工作、制度都能夠很好地執(zhí)行，堅決地落實。如低年級的口語交際形同虛設，學生的語言表達能力沒有得到提高。雖然我們取得一些成績，但是和實驗小學、寨里完小等優(yōu)秀的學校相比，我們還有很多不足和差距，為了蛇窩泊鎮(zhèn)中心完小能有長足的發(fā)展，逐步成長為一所具有地域特色的完全小學，我們對照先進學校從以下八個方面尋找差距：（工作、業(yè)務、制度、落實、組織一致性、圍繞大局、先進、工作主動性）一、工作、組織一致性、圍繞大局方面學校每學期都能根據教體局計劃作出相關的安排，確定大體的工作思路，對學期工作能夠扎實地開展，保持上下工作的一致性，起到了推動學校發(fā)展的作用。如何保障學先進、找差距，三項工作齊努力？毛萬春強調，各級領導一要千方百計破解工作難題、推動工作。第二篇：學先進找差距學先進 找差距 三項工作齊努力毛萬春在會上作《學先進、找差距，三項工作齊努力》的講話中指出，我市與珠三角地區(qū)的差距，主要有5個方面。第一篇：學黨章、學先進、找差距2006年是我在新的崗位開始新的工作的一年，也是中心開展“學黨章、學先進、找差距”主題活動的一年。一是解放思想的力度不夠大。二要帶頭遵循規(guī)律，實事求是。但學校通過對照實驗小學工作計劃及各處室計劃發(fā)現，我們對整個學期甚至于整個學年，沒有一個統(tǒng)籌的安排，學校的發(fā)展規(guī)劃還缺乏前瞻性和科學性，沒有圍繞發(fā)展大局來確定學校發(fā)展特色。抄襲作弊引以為榮每學期的教學常規(guī)檢查不少于四次，但在檢查中發(fā)現的情況令人擔憂。當然在平時的管理工作中往往也存在人文關懷過多，制度執(zhí)行偏弱的現象，因此如何在人性化和制度化當中求得均衡是學校今后要思考的一個重要問題。有時候對工作的認識缺乏一種使命感，總認為自己能夠把一切事情處理好，過于驕傲，導致自己在學習上缺乏主動性和能動性，認識事物只是停留在物質的表面上，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。工作經驗證明，物質和精神上的雙重獎勵最能激發(fā)工作主動性。在這里，我不想對它展開哲學意義上的寬泛討論，也不想長篇論述它對改革開放的巨大意義。樹立“不把工作做好就誓不罷休”的精神，在各項工作中繼續(xù)加快進度，加快速度。因此，我們“促