小學(xué)語文五年級教案——月光曲教學(xué)設(shè)計之八(留存版)
【正文】 請學(xué)生讀姑娘的話，體會。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋?！ ∵@是作者特設(shè)的環(huán)境。 C是當時的環(huán)境使貝多芬觸景生情。上文已交待了茅屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲?！ ≌埻瑢W(xué)們讀哥哥聯(lián)想的內(nèi)容，想一想哥哥為什么會有這樣的聯(lián)想？為什么說哥哥知道妹妹也仿佛看到了她從未見到過的景色?！ W(xué)生能夠抓住重點自然段，想象描寫的景象；體會課文所表達的情感。哥哥非常了解自己的妹妹，看到妹妹那樣專注地聽，就知道了妹妹已聽懂了音樂的內(nèi)容，已被這音樂所感染，妹妹是在用心去體會，去感受。（ ） c．姑娘在安慰哥哥，不想讓哥哥著急，其實，她很想聽音樂會。這就是特定環(huán)境的描寫。這又是一個和諧、幽靜的夜晚，茅屋的一切是那樣的打動人，月光是那樣的輕柔，這一切的一切，怎能不激起貝多芬的創(chuàng)作靈感呢？貝多芬就是在這樣的情況下，即興創(chuàng)作了《月光曲》?！ ∵@里提到了幽靜的小路。他很愧疚，但這也是沒辦法的事，他內(nèi)心很矛盾。他看著月光，聽著樂曲展開了聯(lián)想。小學(xué)語文五年級教案——《月光曲》教學(xué)設(shè)計之八 一、教學(xué)目標： 學(xué)生能夠正確認讀本課的生字，正確規(guī)范書寫本課要求會寫的字?！ 、郛敻绺缈吹矫妹寐牭媚菢尤肷?，那么投入，他知道妹妹也仿佛看到大海那美妙的、神奇的變化?！ 、酃媚锏脑挘鞘裁匆馑迹骸 「绺?，你別難過，我不過隨便說說罷了。幽靜就是非常的安靜?！ 。ㄈ┗貧w整體： 朗讀全文，用自己的話說說月光曲是怎樣創(chuàng)作出來的？ 三、能動： 有感情地朗讀全文
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