小學(xué)語文五年級教案——才能來自勤奮教學(xué)設(shè)計(jì)之一(留存版)
【正文】 ） 默讀課文第二段思考，文章中列舉了哪些人的事例？在介紹愛因斯坦和愛迪生時作者先寫什么？再寫什么？最后寫什么？ 細(xì)細(xì)品味第二段你們組還品味出什么新內(nèi)容？ 從三位科學(xué)家的成長道路中你悟出了什么？（最好用課文中概括性的句子來回答） 設(shè)計(jì)意圖： 設(shè)計(jì)１、２、４題目的在于理清文章的脈絡(luò)，體會文章的中心思想?！ 〗M長向組員宣讀第二個任務(wù)并共同完成： 思考剛才的問題。小學(xué)語文五年級教案——《才能來自勤奮》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、抓住名言，揭示課題 天
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