【正文】 樂(lè)。（ ） =6247。 （ 1）引導(dǎo)學(xué)生歸納概括出最簡(jiǎn)單整數(shù)比的定義。） （ 3）探究化簡(jiǎn)小數(shù)比的方法 ①、觀察練習(xí)題第（ 3）題小數(shù)比的化簡(jiǎn)過(guò)程，師問(wèn)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘上多少？乘上 100后，小數(shù)比轉(zhuǎn)化成了什么比？（整數(shù)比） ②、小組內(nèi)討論、交流化簡(jiǎn)小數(shù)比的方法。在探究驗(yàn)證性質(zhì)時(shí)，反饋中選取的三組驗(yàn)證過(guò)程教師雖然利用實(shí)物投影與學(xué)生共同進(jìn)行了討論，但沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi) 小結(jié)，（與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、與商不變的性質(zhì)聯(lián)系類(lèi)比；用求比值的方法驗(yàn)證）。此外，通過(guò)對(duì)題目多方位，多角度的練習(xí)，突出重點(diǎn)。 ④、試一試，化簡(jiǎn) ： ∶ ⑤、總結(jié)化簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)比的方法。這叫做比的基本性質(zhì)。并為下面學(xué)習(xí)實(shí)際問(wèn)題中的比的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，起到了承上啟下的作用。 ( ) ( ) ( ) 【教學(xué)難點(diǎn)】 運(yùn)用比的基本性質(zhì)對(duì)整數(shù)比、分?jǐn)?shù)比、小數(shù)比進(jìn)行化簡(jiǎn)的方法。 （ 2）交流。（用比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)除以它們的最大公約數(shù)） ⑤師問(wèn)：把 14∶ 21改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式的比是怎樣的？ （ 14∶ 21= ） ⑥、這個(gè)分?jǐn)?shù)約分是多少？（ ） ⑦、進(jìn)一步完善化簡(jiǎn)整數(shù)比的方法。讓學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)新規(guī)則并加以證明的過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用已有認(rèn)知生成新想法的意識(shí)和能力。如 ：互質(zhì)數(shù)的概念，最大公因數(shù)與最大公約數(shù)的說(shuō)法等。） 三、鞏固練習(xí) 第 46 頁(yè)“做一做”（獨(dú)立完成，指名板演，集體講評(píng)） 練習(xí)十一第 6 題。）