【正文】 樂器及民族樂隊(duì)舞臺(tái)演出常見排列圖式了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目標(biāo)：(一)、唱用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法視唱2/3/4/3/6/8拍和包括已學(xué)過知識(shí)在內(nèi)的四小節(jié)旋律學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首(二)、律動(dòng)律動(dòng)綜合練習(xí)四、思想感情目標(biāo)：通對(duì)健康音樂的接觸，培養(yǎng)對(duì)音樂，特別是對(duì)祖國的`民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。五、教學(xué)進(jìn)度安排第三篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生已具備基本的視譜能力，并有一定的運(yùn)用能力。那么在這個(gè)學(xué)期的音樂課的學(xué)習(xí)中，如何去保持學(xué)生這一份興趣呢？我想，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和教材的特點(diǎn)，以學(xué)生全面發(fā)展為主，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，提高總體水平，著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在他們?cè)械幕A(chǔ)上，層層深入教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，理解音樂。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。，因材施教。四、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和選取教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，利用多種多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂。節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展。四年級(jí)的39。認(rèn)識(shí)課本中各種音樂記號(hào)，并能夠運(yùn)用。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。(3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃5轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。四、不足及今后努力的方向:不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》，欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。能自信、有表情的演唱，培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。感受童聲合唱的聲音效果。以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、。(二)表現(xiàn)：(1)演唱樂于參與各種演唱活動(dòng)。(三)創(chuàng)造(1)探索音響與音樂能夠自制簡(jiǎn)易樂器。注意吸氣的方法，口形要正確，要自然，用中等音量或輕聲發(fā)音，能按老師的手勢(shì)，整齊的歌唱。在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。提升孩子們對(duì)音樂的興趣。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。識(shí)譜：（1）要求學(xué)生必須掌握教師所教的的樂理知識(shí)如：中、低、高音階排列的順序，掌握的音符、附點(diǎn)、休止符、及其組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏、旋律、感受并認(rèn)識(shí)節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，力度記號(hào)及不同的要求唱法，并進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習(xí)聽音記譜等。藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，理解四四拍號(hào)的含義，懂得四拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)滑音，認(rèn)識(shí)小號(hào)、薩克斯、琵琶。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的39。通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時(shí)代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。第四篇：小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：本冊(cè)教材分為八個(gè)單元，即第一單元“林中的鳥聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學(xué)戲曲”；第五單元“環(huán)球采風(fēng)”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。，因材施教。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首。能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。在教學(xué)中，通過各種樂器讓學(xué)生了解音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱；還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線和換氣記號(hào)。能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。（3）、通過音樂活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織銅管樂隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求。二、教材分析：本冊(cè)教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強(qiáng)，題材廣，兒童易接受，既能開拓學(xué)生的視野，又能豐富學(xué)生的知識(shí)。密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。并注意引導(dǎo)，傳授演奏姿勢(shì)與方法。一、教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參加音樂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。四、教學(xué)措施：認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。不僅可以以真正學(xué)到知識(shí)。興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。(3)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。二、教材分析本冊(cè)音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。(4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)樂理常識(shí)：附點(diǎn)音符、連線分類等教會(huì)學(xué)生領(lǐng)會(huì)、認(rèn)識(shí)、掌握。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊(cè)教材，可謂內(nèi)容豐富多彩。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。(3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。介紹中外著名音樂家。寓教于樂，采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)，想學(xué)。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對(duì)比。通過欣賞教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的興趣，集中學(xué)生的注意力，引領(lǐng)學(xué)生從中受到啟發(fā)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生鑒賞能力的提高，引導(dǎo)學(xué)生在音樂中翱翔，從而走進(jìn)音樂，理解音樂。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課，30 課時(shí)，復(fù)習(xí)考試4教時(shí)。通過樂理知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和理解音樂知識(shí)的能力。A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。C、識(shí)譜、視唱、聽音學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的識(shí)譜知識(shí)。以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。(二)表現(xiàn)演唱(1)樂于參與各種演唱活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)音符的認(rèn)識(shí)能力在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣，減少喊唱現(xiàn)象能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)教學(xué)措施本學(xué)期我將針對(duì)四年級(jí)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗(yàn)，在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。另外教材的編創(chuàng)與活動(dòng)，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。發(fā)聲練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運(yùn)用等。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)，理解3/6/8拍號(hào)的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音。認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記。認(rèn)識(shí)了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。共有八課，分別是《手挽手》、《跳起來》、《家鄉(xiāng)美》、《水上的歌》、《童年的回憶》、《風(fēng)景如畫》、《校園里》、《理想》。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首。(4)識(shí)讀樂譜用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣，還可以真正學(xué)到知識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握3540分鐘的課堂時(shí)間，向3540分鐘要效率。豐富情感體驗(yàn)、培養(yǎng)審美情操、啟迪智慧、和合作意識(shí)樂觀向上的生活意識(shí)。每學(xué)期要求學(xué)生積累兩首短樂曲。學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：重音記號(hào)、三八拍子、波音和上滑音。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃15一、學(xué)生情況分析本學(xué)期四年級(jí)我任教的是四年級(jí)(1)班，有33位同學(xué)。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學(xué)生掌握一定音樂技能為目的。在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。三、教學(xué)目標(biāo)(一)感受與鑒賞（1）音樂表現(xiàn)要素對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。（2）即興創(chuàng)造能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)`或舞蹈，并參與表演。在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力多給學(xué)生一些視聽結(jié)合的機(jī)會(huì)，都給學(xué)生提問思考的時(shí)間，讓學(xué)。（3）創(chuàng)作實(shí)踐能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。能聽辨不同的女聲和男聲。四、教學(xué)措施《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。通過音樂作品中對(duì)祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。通過音樂教育，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級(jí)等。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的39。（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的齊奏、合奏、獨(dú)奏和伴奏能力。唱歌：（1）本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。認(rèn)真按照教案教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的