【正文】 作目標】積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力求“讓學生個個充分發(fā)展，讓家長人人滿意”。同頭教師互相聽課，互相學習，共同進步。在完成教學任務(wù)的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務(wù)水平。七年級英語備課組工作計劃2時間如水匆匆流過，新學期又開始了。讓學生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實踐的機會。二、目標及措施（一）目標以學生為本。3）作業(yè)方面?zhèn)湔n組對作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負增效工作落到實處。大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。具體目標：縮小班與班的差距，將班級分差控制在10分以內(nèi)；在初一階段的日常教學中打好語法基礎(chǔ)，強化聽說練習。六、制定集體備課計劃七年級英語備課組工作計劃4一、指導(dǎo)思想本學期本備課組將在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，服從學校大局，積極完成學校布置的各項任務(wù)，以人為本，關(guān)愛每一個學生，讓每一個學生都在原有基礎(chǔ)上有所進步。3．充分利用好“教學案”,做好分層教學，共同提高。希望通過以上的一些方法和措施，以及組內(nèi)五位教師的共同努力，本備課組能在這學期中能取得較大的進步。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習和課后復(fù)習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。詞匯知識要在鞏固好小學基本詞匯的基礎(chǔ)上不斷擴大詞匯量，語法知識的銜接則要通過反復(fù)呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。全面落實集體備課，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。D:組織業(yè)務(wù)學習，組內(nèi)互學互提高。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法。主要工作要點：認真鉆研教材的內(nèi)容及目的要求，盡早適應(yīng)教材的教學方法方式。二、工作要點1. 加強教學常規(guī)的管理檢查。（3）教學過程中要把好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。2）上課方面抓好教學常規(guī)，提高教學效益。5）活動方面為了能進一步激發(fā)學生的英語學習興趣，我們將開展適合學生的課內(nèi)外趣味活動，使學生對該學科感興趣。開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看英語原版動畫片光碟，進行英語課外閱讀活動。備課組內(nèi)堅持每周四集體備課，其它時間隨時隨地有問題及時協(xié)調(diào)解決，全年級資源共享。三、存在的主要問題：英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現(xiàn)象仍然存在。六是努力提高教學質(zhì)量。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時，還運用任務(wù)式語法教學和探究式語法教學。認真進行集體研討、教學實踐的集體備課記錄表。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。集體備課。具體工作目標組織進行初一年級英語教學活動，完成規(guī)定的英語教學任務(wù)，注重因材施教，充分發(fā)揮學生學習英語的興趣和潛力，使學生們在學習英語過程中都有所收獲。我們六年級，要加強新教材研究，把握新教材的特點，注重培養(yǎng)學生學習高段語文的能力；及時發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊跡象的學生，以避免在本學期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。進行教科研討。在明確教學目標的基礎(chǔ)上擬采用以下教學措施：貫徹執(zhí)行三三制教學模式。（3）教學過程中把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。根據(jù)《新標準》，同步重視學生“看”的能力。二、集體備課重點分析七年級學生情況，制定切實可行的教學進度。七年級新生英語程度比較差，每個班都有10人左右是一點英語都不懂的，加上學生家庭環(huán)境也不利于英語學習，教學工作相當難開展。大家都只有一個念頭，提高年級的英語成績。他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習，作業(yè)不能按要求完成，考試成績基本上保持在20分左右。教師要學習新的教學理論，接受教學新理念，摸索探究新的教學模式和教學方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個性化教學，用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。平時堅持使用錄音機，聽讀原聲帶等先進的教學設(shè)備。由于我們組內(nèi)年輕老師較多，所以聽、評課很關(guān)鍵、重要，尤其是聽后的“評”是重中之重。積極參加每周舉行的教研活動，做好教學常規(guī)工作。三、工作目標：積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力求“讓學生個個充分發(fā)展，讓家長人人滿意”。各位老師每天都蹲點一個班，親自帶讀，早讀的時間利用了起來，有利于配合課堂教學。對布置下來的任務(wù)，每次都按時按質(zhì)按量完成。做好課后反思。集思廣益，深入教材，貼近學生生活，為更好提升學生學科素養(yǎng)而努力。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應(yīng)積極思考，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣七年級英語備課組工作計劃4一、指導(dǎo)思想新課程的順利實施是開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面的重要契機，全校各年級要樹立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識，為了構(gòu)建我校特色的英語基礎(chǔ)教育，使基礎(chǔ)英語教育能適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，英語作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門基礎(chǔ)學科，其課程設(shè)置應(yīng)符合信息時代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要，對照新標準要求，我們應(yīng)以全面推進素質(zhì)教育為核心，改革的重點在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學觀念和改進教與學的方法，在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀的能力，走出適合我校英語特色的新路。針對這種情形，本備課組擬定以下教學目標:思想品德目標：在語文教學過程中，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這學期，我們將準備觀看一些優(yōu)秀教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。假期作業(yè)的準備。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。制定并落實具體計劃，因材施教。二、工作目標：積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。創(chuàng)設(shè)情景是提高學生學習英語興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)主動參與的意識，提供合作學習的機會。二、七年級學生基本情況分析本屆七年級學生的英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。二是通過一學期的學習，讓學生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,形成一定的綜合英語語言運用能力。，統(tǒng)一進度，資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快，有利于教學也有利于身體健康。本學期內(nèi)大家嚴格按學校要求，經(jīng)常聽課，評課，全體老師都圓滿完成了教學任務(wù)，各班考試成績正常。培養(yǎng)學習興趣，引導(dǎo)學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；在導(dǎo)入新課中教學詞匯重視后進生的培養(yǎng)。讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。每次活動，制定活動主題，規(guī)定每個中心發(fā)言人。，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。結(jié)合教研組的課題活動和自身教學實際，撰寫教學論文。它是對傳統(tǒng)英語教學的挑戰(zhàn)，也是給新課程的改革帶來了機遇，作為教師要與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)新教材的教學工作。能聽懂教師對有關(guān)認識話題的陳述并能參與討論。七年級英語備課組工作計劃8一、指導(dǎo)思想認真抓好中小學英語知識的銜接是搞好初一英語教學工作的重要一步。抓好業(yè)務(wù)學習。老師們資源共享，工作扎實，齊頭并進，有利于團結(jié)學科隊伍，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。五、教學措施：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。二、學生情況分析本屆學生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。四、分層教學積極實施分層次教學，提倡布置活動性，實踐性，自主性和分層次的課外作業(yè)，走“輕負擔，高質(zhì)量”的教學之路。七年級英語備課組工作計劃9【指導(dǎo)思想】根據(jù)學校課程的要求，確立以學生發(fā)展為本的理念，對照新課程標準，我們應(yīng)全面推進我校以“教學案”為特色的教學核心，在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀、寫的能力，以提高課堂教學效益為突破口，深入學習貫徹英語學科課程標準，提高學科素質(zhì)，全面推進七年級英語教學改革。交流經(jīng)驗及好的教學方法。5．積極參加學校教研組，教研活動及校外教研活動。以上是我們七年級英語備課組的一個初步計劃，我們會在實踐中按計劃執(zhí)行，對不妥之處也會及時作調(diào)整，以保證備課組活動能發(fā)揮最大最有效的作用，使每位教師學生在有序的備課組活動中能有所收獲。在課堂教學中，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的學習環(huán)境。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學主法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。根據(jù)學生的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計，要有層次性。為了提高學生學習英語的興趣。七年級英語備課組工作計劃3一、指導(dǎo)思想：集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。二、本學期具體工作。4．積極參與學校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動和教育教學論文的撰寫?！揪唧w工作安排】第一周研究制定教學計劃，集體備課,提前出好兩周的教學案。最后，在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。、方式，不斷創(chuàng)新英語教學工作新目標初中英語教材的編排，體現(xiàn)英語教學改革的新理念。通過組內(nèi)成員的集思廣益，深入教材，貼近學生生活，為更好提升學生學科素養(yǎng)而努力。E:準時上交教案、聽課筆記等。另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。能在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。發(fā)揮教師的聰明才智，多搞一些趣味活動，調(diào)動學生學習的積極性，使英語教學生動、有趣，從而加強英語交際能力。（1）認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。（4）備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。以“聚焦高效課堂”為重點，努力追求真實、高效的課堂。為了激發(fā)學生學習熱情我們以“組織英語活動”為突破口，強調(diào)全體學生參與，共同營造良好的英語學習氛圍。七年級英語備課組工作計劃13按照學校整體工作安排，結(jié)合英語組本學期工作計劃，初一英語備課組四位老師通力合作，按時按質(zhì)按量完成了學期教學工作任務(wù)。年級統(tǒng)一進度。這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐。盡量縮小與縣平均水平的差距；力爭平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個百分點。三、工作目標：積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力求“讓學生個個充分發(fā)展，讓家長人人滿意”。組織備課組教師加強對新教材的研究，把握教學的重難點，促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學能力的提高。加強備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學習。3月份組織同組教師認真參加區(qū)教育發(fā)展中心的教研教改展示周的聽課、評課活動。同時進行英語校本教材的學習指導(dǎo)，利用英語分層課等指導(dǎo)學生提高閱讀和分析理解能力。研究性學習繼續(xù)督促，保證其按計劃地有序進行，注重分析，力戒流于形式。我們將利用教研組的時間，進行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2. 抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。備課組以提高英語教學質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)學生英語綜合素養(yǎng)和傳授英語知識為重點，以增強學生國家榮譽感、開拓學生國際視野和樹立正確的人生觀、價值觀為要求。根據(jù)學生學習情況，選擇適合的教學方法，提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學生綜合語言運用能力。所有老師都有同感：本學期工作起來特別地辛苦，真正是千辛萬苦把教學工作做完了。這是各班最頭痛的問題。（二）.注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。經(jīng)常為學生選擇優(yōu)秀的視聽材料。繼續(xù)對小組學習模式進行研究，探索并實際運用，抓好對小組長的培訓(xùn)工作，讓小組組員能夠互相學習，互相幫助，互相提高。搞好英語組的選修課，開設(shè)英語競賽班與英文歌曲班，極大地提高學生們學習英語的興趣。在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時，還運用任務(wù)式語法教學和探究式語法教學。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。，學生的口頭能力有很大的進步。每次活動都是人到的最齊，到的最早。同頭教師互相聽課，互相學習，共同進步。通過組內(nèi)成員的39。（2）搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質(zhì)量。優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！經(jīng)過一年的學習，我們對學生的情況有了初步的了解，他們已有了自己的學習習慣，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在