【正文】 測等，覺得效果較好。第五篇：七年級地理下冊教學計劃七年級地理下冊教學計劃13篇七年級地理下冊教學計劃1地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：一、工作計劃和目的明確：以提高學生的學習地理興趣和學業(yè)成績、培養(yǎng)學生良好的道德情操為目標，嚴格按計劃辦事，在學期之初，本組制訂了詳細的教學教研計劃。為探究性學習創(chuàng)設情景。能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。開展多種教學形式，從而激發(fā)學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。本章主要讓學生了解經濟全球化既是機遇，也是挑戰(zhàn)。三、具體工作抓好常規(guī)地理課堂教學。積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。認識到應尊重不同地區(qū)的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口、經濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。本章的重點是學習以上各個地方的地理狀況。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。教學內容第六章亞洲，本章主要內容是了解亞洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。內容選擇學生熟悉的地理事物地理現象和地理問題,體現“學習生活中有用的地理”和“學習對終身發(fā)展有用的地理”。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的七年級下冊地理教學計劃，希望對大家有所幫助。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。各備課組周周均開展了備課組活動，教研員基本上三個備課組(七、八年級。高三年級方老師在講授影響農業(yè)區(qū)位因素時，很好地引導學生對云霄當地農業(yè)發(fā)展的影響因素的思考，極大地激發(fā)學生學習地理知識的欲望，為今后家鄉(xiāng)的建設提供了理論基礎知識。三、具體計劃本學期我將全力以赴，按學校要求，根據各班的實際情況關注全體學生的學習，竭盡全能，切實可行地開展學法指導，努力提高教育教學成效。了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。六、教者要求：要提高教學質量，關鍵是上好課。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力。七年級下冊主要包括五章內容，分別為第六章《我們生活的大洲》、第七章《我們鄰近的國家和地區(qū)》、第八章《東半球其它的國家和地區(qū)》、第九章《西半球的國家》第十章《極地地區(qū)》。進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。使所學內容不僅對學生現在的生活和學習有用，而且對他們的終身學習和發(fā)展有用。培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。針對今年中考的變化，尤其是地理的中考變革，作為初一的地理老師，要有未雨綢繆的思想，一定要提前做好準備，為初二的地理中考打下堅實的基礎。使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯系，從而發(fā)展地理思維能力。同時，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。第七章我們鄰近的國家和地區(qū)，本章主要內容是學習并掌握日本、東南亞、印度、俄羅斯的有關的地理知識，包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。為了更好的完成教育教學任務，特制定以下計劃。尊重不同國家的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯系，幫助學生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。四、教學措施認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現身邊的地理知識。嘗試從學習和生活中發(fā)現地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想。做好課后輔導工作，有的學生不能按時完成作業(yè)、抄作業(yè)等，針對這種問題，抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,幫助學生解決困難。學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。通過對于亞洲的學習，掌握分析其他大洲的方法。檢查與落實：在充分發(fā)揮學生的主觀能動性主動學習的基礎上充分做好學生學習情況的檢查，做好學生對知識學習掌握的督查與主導。運用現代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。地理課程要提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的地理知識，側重基礎性的地理知識和技能，增強學生的生存能力。繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū)、市級的立項成果。讀圖分析能力和運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。相對于七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕松許多。三、具體措施。強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。我組對未來充滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時代競爭的浪尖，乘風破浪，奮勇前進。如：高中一年級在講“水循環(huán)”這一內容后，組織討論了“云霄縣峰頭水庫”工程，使學生明確了：人類作用于地表徑流，改變水的時間分布，必須要按照客觀規(guī)律辦事。指導學生多注意觀察生產和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。培養(yǎng)學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。加強情感教育。制定復習提綱，進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶。難點：比較亞洲的氣候以及影響氣候的因素。充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。做到講練結合，努力提高復習效率。本章的重點是我國四大地理區(qū)域的劃分及各自的特征。所使用的教材是在國家《基礎課程改革綱要》精神和《全日制義務地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。本章的重點內容是自然環(huán)境對地方文化的影響及地方文化的重要性。教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。參加聽課評課活動。教學重難點重點：１、亞洲的地理位置、地形特點、氣候特點。做好后進生的輔導與轉化。三、具體措施：激發(fā)學生學習興趣。組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。地理科學的實用性很強。每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高，成為“高素質人才”的引路人。對重、難點進行分析，引導學生細化知識點，注意知識點的比較和聯系，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加強輔導，使他們更快地取得進步。充分利用地圖冊來實現這樣的學目標和要求。初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。其次，關注課堂教學中每位學生的表現。充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。七年級地理下冊教學計劃6一、學情分析通過上學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。任務。平行班的由于班級整體風氣的影響，有很大部分對于地理學習的態(tài)度還不夠認真，但是簡單的識記都不能很好的完成，所以本學期要加強基礎知識的過關。培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。運用多種形式，拓寬學生知識面。二、教學目標：教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解。培養(yǎng)學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。 通過七年級地理下冊的教學，學生能了解有關世界區(qū)域地理差異、國家差異，因地制宜的產業(yè)發(fā)展，了解環(huán)境與發(fā)展問題； 獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有進一步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。注重課堂活動，引導學生積極參與課堂學習。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。方法與措施（一）方法：在課堂教學中靈活科學運用各種教學方法（講授方法、引導方法、直觀方法、邏輯方法、練習方法、練習方法、復習方法、講解演示法、啟發(fā)提問發(fā)、發(fā)現法、自學輔導法等）、力求多層次、多渠道、全方位的教學。但七年級學生的抽象思維能力欠佳，不利于學生空間想象能力的培養(yǎng)，此外有部分學生學習動力不足、學習習慣和學習能力較差。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。182班級B級的同學較多，后勁充足；但181班級落后面實在是大。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。積極進行課堂教學形式的嘗試和探索，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力和合作學習的習慣。開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。另外使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。初步學會運用學過的地形、氣候等知