【正文】 際的訓(xùn)練。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。年紀(jì)小，自律性差。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。知識(shí)能力識(shí)字方面，學(xué)生差異很大，有幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀本冊(cè)教材中所有的生字，大部分學(xué)生會(huì)認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的常用字，也有及少部分學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)。口語(yǔ)交際(1)學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)立體型教育?？谡Z(yǔ)交際。教學(xué)落實(shí)措施：樹(shù)立正確的教育觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把知識(shí)性和思想性結(jié)合起來(lái)。三、各單元教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和寫(xiě)字習(xí)慣。（4）正確地復(fù)述渴望，語(yǔ)句連貫。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語(yǔ)文。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。在寫(xiě)字的量的把握上,注意寫(xiě)字的質(zhì)量。五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。識(shí)字教學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。關(guān)于“漢語(yǔ)拼音”共20課，分6個(gè)單元。（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀21個(gè)生字。尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。他們年紀(jì)小，自律性差，課堂紀(jì)律不是很理想，確實(shí)，對(duì)于才六、七的孩子要求他們一堂課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，思想不開(kāi)小差是有難度的。識(shí)字與寫(xiě)字。此外，現(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，個(gè)性強(qiáng)又怕困難。加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。、本冊(cè)教材分析本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，由于他們來(lái)自各個(gè)不同的幼兒園，所受的教育也各不相同。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(一)重點(diǎn)：下一頁(yè)更多精彩“一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本班學(xué)生77人，其中男生42人，女生35人。(4)初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語(yǔ)文。（4）認(rèn)識(shí)四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。教材簡(jiǎn)要分析：關(guān)于“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分，第一部分是說(shuō)明正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和保護(hù)視力的關(guān)系。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共14課。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、姿勢(shì)端正、卷面整潔。教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見(jiàn)形知音的能力。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。(二)、難點(diǎn):漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課,在很大的程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。20篇課文分做4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。重視用眼衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。對(duì)差生耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)生興趣。學(xué)生情況分析：全班學(xué)生有的已經(jīng)接受過(guò)兩年學(xué)前班的語(yǔ)訓(xùn)，故部分能明確學(xué)習(xí)目的，按時(shí)上學(xué)，遵守紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)講。（1）掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。(4)有