【正文】 不坐摩托車、不能單獨行動、不能與無關(guān)人員接觸，更不能接受陌生人物品。（3）宣傳部負責團隊文化建設，包括團隊文化的構(gòu)建和貫徹，前者包括擬定團隊活動宗旨、目的、管理章程等，后者主要是通過有效途徑使之內(nèi)化為每個志愿者的行為規(guī)范，比如通過組織學習，簽署協(xié)議等方式。（2）教學的內(nèi)容注重能力培養(yǎng)，同時兼顧學生其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)。注：以上所有總結(jié)材料皆要交給團隊，以便于保管和發(fā)到網(wǎng)站，所以最好是電子版。二、舉辦單位東華理工大學，經(jīng)管青志協(xié)組織部。3．經(jīng)驗交流：在開青志協(xié)干部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳達到各個干事。以上各科內(nèi)容僅供參考，可自由發(fā)揮，要求準備好七天的教案。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。聯(lián)系支教地（已確定在桂東）（1）聯(lián)系學校領(lǐng)導，了解學校和學生的基本情況，以及學校的放假時間安排。生活準備：（生活組）（1）組員要求會煮飯、做菜，組內(nèi)組織生活常識學習。通過調(diào)查，總結(jié)桂東地區(qū)經(jīng)濟和教育落后的原因，以及開發(fā)和利用旅游資源的途徑。主觀方面：（1）充分的準備。（4）對于教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來解決過程當中可能遇到的問題。暑假支教活動策劃書5一、活動主題：團結(jié)互助，攜手成長二、活動目的課外活動游戲等教學活動完成與流動教學達到目的：借助心理學方法解決學生的需求:英語學習為重點，其他學科的輔導獲取家人般的溫馨與關(guān)愛健全他們的人格幫助其尋找奮斗目標擴充視野，培養(yǎng)樂觀生活態(tài)度三、前期準備工作：（一）前期前期布置時間：確定三下鄉(xiāng)人員名單，進行工作分配與學校溝通協(xié)商，安排參與學生制作宣傳橫幅、海報，宣傳單準備教學和活動資料、生活用品等（二）活動參與者活動組織：中國語言文學系活動指導老師：中國語言文學系分團委書記陳菡菡老師中國語言文學系分團委副書記邱穎明老師活動策劃負責人：中國語言文學系分團委學生分會主席團活動對象：沙溪鎮(zhèn)前一小學學生及學校周邊住戶主要參與者：中國語言文學系分團委及學生分會骨干，在中國語言文學系范圍內(nèi)招收部分志愿者。六、后期總結(jié)工作：，論文內(nèi)容要求以自身下鄉(xiāng)感受為主。活動期間每天上午安排四節(jié)課，每堂課40分鐘。隊員要有高度的安全防衛(wèi)意識和紀律意識，要嚴格遵守作息制度。同學們紛紛支持并加入其中，形成了一團服務山區(qū)的暖流作為支教后盾。，讓我們更信心，可以為他們帶去少量的物資。六、支教進度安排社會中，人們都在幫助貧困認識，我們所采集的山區(qū)信息與視頻，將吸引一批愛心人士與社會責任人士的關(guān)注，促進貴州山區(qū)小學的發(fā)展與完善。海南雖然現(xiàn)在在開發(fā)階段，但是很多農(nóng)村地方的教育沒有引起重視，學生的學習氛圍不是特別的濃厚，同學們的學習積極性不是很高，其實他們?nèi)鄙俚氖且粋€學習氛圍，而不是我們的老師不夠好，也不是學生本身不夠聰明。運動會：拉進學生與我們隊員們之間的距離，帶動學生的身心健康發(fā)展。而我們帶去的物資，也可以一定限度上幫助他們，一定程度上減少書籍缺少的問題。根據(jù)前期的選課，我們可以開創(chuàng)成員獨具特色的課程，這樣對孩子們來說既是玩耍，也是增長知識。只有這樣才能成為中國的未來支柱，擔起社會責任。國家提出“科教興國”“人才強國”的戰(zhàn)略，大力投入教育，希望為我國建設大量的人才；另一方面，文化素養(yǎng)也是國家綜合國力衡量的一個標準，國家唯有提高教育水平，才有可能減小與國外科技發(fā)展的差距。（二）作息制度早上起床時間7點。然后進行初步預算活動中的經(jīng)費，在統(tǒng)一安排。在合作中pk文化功底，廚藝，書法，相信我們會碰撞出不一樣的火花。課程教案優(yōu)化。整理好貧困學生檔案，經(jīng)常與學生進行聯(lián)系，是一對一責任制。八、活動的可行性分析客觀方面：（1）近年來，國家加大了對貧困地區(qū)的教育投入，不斷推動貧困邊遠地區(qū)的發(fā)展，大力倡導大學生志愿支援山區(qū)建設。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。宣傳準備：（宣傳組）（1）宣傳技能培訓。③邀請資深老師對團隊成員進行教學和調(diào)研方面的培訓。在這些地區(qū)，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統(tǒng)，家長的思想認識水平不高，以及經(jīng)濟條件落后等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的后果，學生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。二、活動主題：知識作帆，理想起航三、活動對象：xx村小學的學生四、活動時間：xx年7月15日—7月19日五、分班情況及支教科目：分班情況考慮到學生的年齡和受教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個班：啟蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監(jiān)督及管理班級的各項工作，并協(xié)助各科授課指導員課堂的順利進行。說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份，經(jīng)費由協(xié)會支付。（5）必須服從團隊管理和分配，必須保證全程參加支教活動。如前所述，采取大班和小班相結(jié)合的教學模式，大班講座時，由組長負責組織安排并做好考勤記錄，組織學生提問，其他志愿者維持學生秩序，參與課堂氣氛建設。各地或者各部門志愿者提出方案，經(jīng)負責人審核通過后，寫出策劃書，并組織開展活動四、支教工作開展指導原則支教是本次活動的核心內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的理想而奮斗。資金籌備網(wǎng)站發(fā)布更新維護及活動宣傳（1）網(wǎng)站現(xiàn)在已經(jīng)制作完成，稍微修改之后于6月10號之前發(fā)布，之后的更新和維護由宣傳部和曉俊陶共同負責，網(wǎng)站用于團隊及這次支教活動的宣傳，用于發(fā)布團隊的各種動態(tài)和新聞，以及刊登相關(guān)公益組織以及化作鄉(xiāng)的一些活動。（3）“山的那邊”相關(guān)負責人負責與鄉(xiāng)政府以及學校落實支教各方面細節(jié)問題，并做實地考研調(diào)查，以保障安全問題，若需簽訂協(xié)議，需在支教前趕赴支教點落實。對于內(nèi)蒙古大學以外的志愿者，我們采取電話面試的方式，面試內(nèi)容與以上相同。十三、安全預案:在下鄉(xiāng)支教上，為落實安全預案相關(guān)條例，特由后勤支教隊伍中創(chuàng)立一個安全小組，全權(quán)負責本次活動的防范工作。如果自己不能回家，監(jiān)護人必須來學校接回家。（二）安全制度安全至上，一切團隊及團隊中個人活動均以安全為前提。志愿教師應保存好支教過程中的相關(guān)文檔，如教案，授課總結(jié)等，以便對愛心教師進行相關(guān)考核。每個班的負責出一個節(jié)目由班主任和輔導員負責。支教過程中分別對學生、教師及家長進行社會調(diào)查和訪談，并認真做好筆記。（五）我們的愿景：一方面通過這次活動，我們希望得到家長的廣泛關(guān)注，關(guān)注鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，關(guān)注孩子們的未來。培養(yǎng)學生對學習的興趣，讓學生知道學習的重要性，開闊學生的視野，通過大學生的面對面的述說自己的個人經(jīng)歷，讓他們更能清楚自己的目標和方向。海南雖然現(xiàn)在在開發(fā)階段，但是很多農(nóng)村地方的教育沒有引起重視，學生的學習氛圍不是特別的濃厚，同學們的學習積極性不是很高，其實他們?nèi)鄙俚氖且粋€學習氛圍，而不是我們的老師不夠好，也不是學生本身不夠聰明。促進我們當代大學生的自身發(fā)展與發(fā)展人文關(guān)懷的精神，使我們大學生在通過克服活動中的困難而得到鍛煉并錘煉我們的意志，提升我們的人際交往、社會適應、有效溝通以及解決問題等各項能力，培養(yǎng)并形成較強的團隊精神，懂得運用團隊的力量來創(chuàng)造我們共同的輝煌。通過向參加支教活動的學生們講述我們大學生的各種學習經(jīng)歷以及在學習生活中如何克服困難，讓學生們從中得到啟發(fā)。聯(lián)系邀請家長及村兩委參加開學典禮。（晚上舉辦，主要考慮農(nóng)村家長空閑時間，不耽誤白天打工）如條件允許，可以舉辦晚會。志愿教師要關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格及隱私，促進學生全面、健康發(fā)展，多與學生溝通交流，多激勵，少指責，嚴禁體罰、變相體罰、打擊學生。1家長善意贈送做飯材料，如魚、菜等等，可以接受，并當面道謝，該物資只能作為集體資源解決支教生活保障。支教活動期間，學生必須遵守支教時間表（后附）上課。（3）教學準備教學宗旨：重在培養(yǎng)學生的基本技能，培養(yǎng)學生學習興趣，除了書本上的知識外還應多給學生講解其他如軍事知識、歷史故事、瓊劇常識等知識，開闊他們的視野。（大學生男女混合籃球賽活動策劃方案）二、項目簡介項目名稱：“山的那邊其次，鄉(xiāng)政府解決志愿者食宿，我們對住的要求不高，能睡覺就行，但要保障住處安全，對伙食好壞也沒有要求，但要保障夠量和安全衛(wèi)生，伙食可以雇人在學校食堂里做，志愿者在食堂就餐。課程輔導主要是提高孩子們平時學習的薄弱環(huán)節(jié)，包括普通話、英語、作文、數(shù)學、美術(shù)等各方面，（3）的課程一覽：趣味數(shù)學 趣味英語 詩歌朗誦 詩詞鑒賞手工藝品制作 音樂 學習方法輔導 自我保護教育 體育 團隊協(xié)作游戲 演講 趣味歷史舞蹈 班會 美術(shù)勵志講座 心理健康教育講座 醫(yī)學常識講座 法律常識講座（4）每位志愿者必須根據(jù)自己所選的科目和年級做好相應的備課準備，并自備相應的教學器材，如在支教出發(fā)之前審核未通過的，取消支教資格。財務：列出團隊財務預算，個人支教開支預算，支教生活用品清單，以及財務出納、會計各地負責人：加強與總部聯(lián)系，負責組織開展本地各項活動。（d）下午化作中學正式開展課程（最好為一次勵志演講），分配到其他學校的志愿者趕赴學校，第二天在本校舉行開學典禮，開學典禮與此流程基本相同，下午正式上課。五、安全安全問題是本次支教活動中最大的問題，包括志愿者安全和學生安全，故在此單獨提出來，以示強調(diào)。（2）3月9日至12日之間，組織部第一小組負責與外聯(lián)部共同拉贊助經(jīng)費（主要希望得到志愿者帽子、宣傳單、獎勵志愿者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助）。附表：第一組朱婭舒高聳第二組劉娟袁瓏暑假支教活動策劃書2一、支教背景及其目的：根據(jù)主要負責人結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗及了解到的當?shù)鼐唧w情況：在下鄉(xiāng)期間，xx縣xx村小學可為我們志愿者提供的教室有4間，在教學樓后面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。并在晚會上進行表彰，對優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀及紀念品等。（2）有意者向組織者提出策劃書申請，經(jīng)過面試確定培訓人員，含一名桂東的當?shù)厝耍〞窖裕┖鸵幻ňW(wǎng)絡技術(shù)的人（進行博客宣傳）；（3）全隊設課程、生活、調(diào)研、宣傳四組，采取自愿為主、調(diào)配為輔的形式參加各組。（2）組長匯總所有課題，結(jié)合桂東實情，組內(nèi)討論決定選用課題。除了充分運用當?shù)馗鞣N資源展開教學活動外，我們還將恰當?shù)匾胪饨缳Y源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。（4）本次活動由生活組組長提出財務計劃，全體成員審批后，制度方生效，組長定期向全體支教成員匯報，公開帳目表，本次活動完畢之后，將所用帳目全校公布。整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、PPT及視頻，進一步豐富我們的支教博客。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監(jiān)督工作。XX舉辦義維：創(chuàng)新方式靠近村民，減少村民的排他性。活動時間與地點：時間：活動暫定于8月初進行，為期10天。3）課程及活動安排可根據(jù)安排及天氣等實際情況再做調(diào)整。一、風箏支教團簡介xx工業(yè)大學風箏支教團是xx工業(yè)大學20xx屆貴州籍學生組織成立的，截止到20xx年是第五屆。于自己發(fā)展來說，我們可以鍛煉自己，擁有能力去擔當工作重任和扛起生活困難。、支教內(nèi)容支教內(nèi)容作為我們?yōu)楹⒆觽儙プ钪苯拥臇|西，我們?yōu)榇俗隽艘幌虏邉潱海?）、教受相應的理論課程。，并且寫下感想，來年上報風箏支教團。舉辦成果展，測試孩子本期三下鄉(xiāng)開展后的表現(xiàn)，還有隊員與孩子留下盡量美好的回憶。眾所周知，教育是立國之本，知識可以改變命運，從農(nóng)村走出來的我們深深體味到這點，教育對于我們是多么的重要。由韓山師范學院中國語言文學系分團委學生分會主辦，并與該鎮(zhèn)政府及學校等機構(gòu)聯(lián)系。這段時間內(nèi)參加支教團內(nèi)部的拉贊助活動，可以獲取一定的物資；再者就是組織義捐義賣活動，收集物資與賺取費用，更好地給山區(qū)送去溫暖。（2）、籌集前期物資和賺取贊助費。支教作為愛心活動，能夠?qū)⒆⒁饬σ虢逃鄬Ρ∪醯牡胤?，一方面可以提高孩子們的文化素養(yǎng)，另一方面是幫助國家與好心人士有效地幫助山區(qū)。五、附：活動成員名單xx愛心社簡介暑假支教活動策劃書7“科教興國”“人才強國”是國家在二十一世紀提出的強國策略，其充分強調(diào)了教育人才的重要性。）課程初步安排表：（可結(jié)合實際情況再商定）注：1）課程以基礎知識為主，通過科普性的知識等擴大孩子的知識面。xx，作為中國xx聚居地，失依失學兒童有增無減，山區(qū)孩子讀書難的39。方便培養(yǎng)孩子與隊員間的感情也方便隊員與隊員培養(yǎng)感情。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對于教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個班：啟蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監(jiān)督及管理班級的各項工作，并協(xié)助各科授課指導員課堂的順利進行。在活動前期，我們團隊已經(jīng)與其他支教優(yōu)秀團隊進行了經(jīng)驗交流。在家訪過程中，我們還會根據(jù)學生情況，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（見附件七），在經(jīng)過他們同意后發(fā)布在網(wǎng)站上，以引起社會上更多人的關(guān)注，為他們爭取到更多的幫助。（4）隊內(nèi)所有財務管理支配，以及各種器材設備管理、生活用品保管。課程準備：（主要課程組，其次其他組）（1）各個成員根據(jù)自身特長，結(jié)合現(xiàn)實需要，提供自己預授課程，并提前進行試講，提交備課方案，大家可以參照一下《備課指導》。，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質(zhì)，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰(zhàn)，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監(jiān)督工作。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發(fā)表格。五、活動目的及意義志愿者在課余實踐里盡自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當?shù)刂行W生，緩