【正文】 她打破了中國封建時代少女不能笑、不敢笑，甚至不會笑的約束和規(guī)矩，她是天生愛笑，笑起來便無法無天，率性自由，哪怕來到人間結(jié)婚拜堂時也可以笑得無法行禮 ??正是這樣一些善良的狐貍灑脫而又明亮的性情，她們的悲喜交加的纏綿故事，為我當(dāng)時狹窄的灰色生活開啟了一個秘密而有趣味，但又不可與人言的空間 。從古至今，人世間一切好的文學(xué)之所以一直被需要著，原因之一是它們有本領(lǐng)傳達(dá)出一個民族最有活力的呼吸，有能力表現(xiàn)出一個時代最本質(zhì)的情緒，它們能夠代表一個民族在自己的時代所能達(dá) 到的最高的想象力。 （ 節(jié)選自《文匯報 （ 2）照亮了 “ 我 ”精神深處的幽暗之地，使 “ 我 ” 獲得了心理上有些鬼祟的自我寬恕。然而，它卻是貧苦百姓 的朋友，生命力極其旺盛，無須播種、耕耘，全部野生，自強(qiáng)自立，而且專門在寸草不生的鹽堿地生長。 在紅灘的前面，卻是色彩斑斕的沼澤。 D． 文章先總后分再總，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。此時此刻，他內(nèi)心涌動著一些激情，但很明顯，他無須發(fā)表一場施政演說。之后，水稻們拔節(jié)，開花，灌漿，結(jié)實，直至立秋，谷子成熟，向著大地彎下腰身，等待一場盛大的收割。借助風(fēng)、鳥，以及其他交通工具，它們將可以到達(dá)更遼闊的疆域，深遠(yuǎn)超過人的想象。文中第五段寫 “ 我 ” 認(rèn)識的一位水稻科學(xué)家的作用 ： 寫出了人與草木待久了臉上就有了植物的神情；豐富了文章內(nèi)容，為下文寫人會變得自信、淡然 作 鋪墊。 （ 1） “ 發(fā)生爭執(zhí) ”“ 握手言歡 ”“ 面紅耳赤 ” ， 運用擬人手法，寫出人與莊稼之間的和諧相處。整個社會都在速成、融資、上市，他還是站在稻田里，手掌撫過一株一株水稻。在大地上，草木都依照四時節(jié)氣過日子。面對草木的時候，你不需要演講和夸夸其談?；仡^看，卻是紅綠藍(lán)白黑，大地織錦，若彩虹落灘。 在紅灘的背后，是無邊無際的葦蕩。紅得耀眼，紅得純粹，其間竟無半點雜質(zhì)，在秋陽下紅暈彌漫，映得天地間光芒閃爍，渾然一體般的透紅。 （ 2）照亮了 “ 我 ” 精神深處的幽暗之地，使 “ 我 ” 獲得了心理上有些鬼祟的自我寬恕。畢加索曾經(jīng)坦言中國的木版年畫帶給他的靈感。而人心的諸多幽暗之處，是需要文學(xué)去點亮的。在那個沉默、呆板和壓抑的時代讀《聊齋》，覺得書中的那些狐貍，她們那么活潑、聰慧、率真、勇敢而又嬌憨，那么反常規(guī)。又因為出身灰色，內(nèi)心總有某種緊張和自卑。 【答案】 虛實相生（視聽結(jié)合、比喻），把榕樹比作綠色的柔波，風(fēng)吹葉響似綠波拍舷，生動形象地寫出了樹茂葉翠、夜靜風(fēng)柔，為泊船水湄的遐思造境。春天不曾匿跡，它只是更強(qiáng)烈地投身入夏，原來夏竟是更樸實更渾茂的春。 （ 10） 報紙和茶繞著我的膝成半圓形，那報紙因為剛分了類，看來竟 像 一垛垛的砌磚，我恍惚成了俯身城墻憑高而望的人，柬埔寨在下，越南在下，孟加拉在下，烏干達(dá)在下， “ 暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛 ” 的故土在下 ?? （ 11） 夜忽然涼了，我起身去尋找披肩把自己裹住。 一、 （ 2017屆上海市格致中學(xué)高三第三次模擬） 閱讀下文，完成后面各題。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗 。 此刻，就在我眼簾底下坐著 ， 是四個鄉(xiāng)下人的背影：一個頭上包著黯黑的白布，兩個褪色的藍(lán)布，又一個光頭。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起 來 說什么接觸了，認(rèn)識了若干事物人情，天知道那是罪過！ （有刪改） 1．下列對文本相關(guān) 內(nèi)容 和藝術(shù)特色的分析鑒賞 ， 不正確的一項是 （ ） A． 第二段描寫窗外四個鄉(xiāng)下人的背影，筆觸細(xì)致，表露出觀看者對他們的陌生與好奇，并引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆。 （ 5） 丈夫和孩子都睡了，碗筷睡了，家具睡了，滿墻的書睡了，好 像 大家都認(rèn)了命，只有我醒著，我不認(rèn)，我還是不同意。 （ 15） 我就那樣坐著，把長椅坐成了小舟。但吳剛每砍 完一半，桂樹便會自動愈合，日復(fù)一日，吳剛的工作始終無法達(dá)成，必須不斷 地 砍下去。結(jié)構(gòu)上，承上啟下，且呼應(yīng)前文傷春早逝的內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)完整。但我仍然覺得還有另外的原因，那就是：這對白里畢竟還有幾分屬于文學(xué)的美感，比如歌曲集和阿里郎。這就是在我的青春期文學(xué)給我的恩澤和 “ 打擊 ” ，這 “ 打擊 ” 具有一種寶貴和難忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣暢。 ⑤ 如上所述，我青少年時期的文學(xué)營養(yǎng)，由于中國特殊的政治、文化背景，若用吃東西來作比喻，不是你想吃什么就有什么，而是這兒有什么你就吃什么。 筆會 （ 3）給了 “ 我 ” 費心的沉穩(wěn)和力氣，讓 “ 我 ” 產(chǎn)生 “ 要去為這個世界做點什么 ” 的豪情和沖動。 我自小便熟悉它，吃過它，趕上饑荒，它就是農(nóng)人的 “ 救命草 ” ，全身都可以吃。沼澤何以有色彩？是它的主人們色彩繽紛，讓沼澤也有了燦爛的容顏。 “ 五彩凈土 ” 是總，繼而分寫堿蓬、葦蕩、色彩斑斕的沼澤，層層遞進(jìn)，突顯了紅灘景觀之奇，末句綰結(jié)全篇。微細(xì)的雨滴繼而鋪陳下來，潤濕大地。 中國人的智慧里，有光陰與節(jié)氣。一粒種子，可以走到三千年以后，給它雨水，空氣，陽光，它就可以穿破種殼，長出一片嫩芽。 7． 《人民日報》： “ 你若篤定，社會便不浮躁。 【解析】 本題主要考查賞析語句的含義。第三個特點，是似乎漸漸地與這個社會的 流行脫節(jié)。 和草木在一起待久了，會慢慢變成一個行動緩慢之人。 和草木在一起 周華誠 和草木在一起待久了，語言會變得多余。 倘若我們有鳥的視野，站在沼澤里再向外望，便是遼東灣，碧海藍(lán)天，空闊高遠(yuǎn)。潮漲潮落，灘聲十里，紅灘戀潮，潮養(yǎng)紅灘。這便是目前地球上最大、最壯觀的一片紅海灘。 克里斯多夫》對作者產(chǎn)生了哪些深刻的影響？ 【答案】（ 1） 使 “ 我 ” 認(rèn)識到任何人都可以有卑下的情操，但人不能被卑下的情操屈服。文學(xué)和寫作也使我知道，不論東方與東方之間還是東方與西方之間，不論我們的文化傳統(tǒng)有多少不同，我們的外表有多大差 異，我們?nèi)匀挥锌赡芑ハ嗬斫?，并互相欣賞彼此間文化的差異。文學(xué)是燈，或許它的光亮并不耀眼，但即使燈光如豆，若能照亮人心，照亮思想的表情，它就永遠(yuǎn)具備著打不倒的價值。 ③ 另一本中國文學(xué)，我覺得是《聊齋志異》。那是一個鄙視知識、限制閱讀的文化荒涼的時代。 2． 賞析第 （ 15） 段畫線句的表達(dá)效果。正如題詩在壁，壁壞詩消，但其實詩仍在，壁仍在，因為泥仍在，曾經(jīng)存在過的便不會消失。 （ 9） 如此，那夜，我就坐在幾上而又不在幾上，兀自怔怔地發(fā)呆。 【答案】 ①轉(zhuǎn)“我”為“你”，“你”成為自我觀察與描寫的對象，蘊(yùn)含著作者冷靜審視的態(tài)度；②使用“你”的同時，又使用“我”，蘊(yùn)含著作者的自嘲與反思。那里不是