【正文】 ?！　◇w驗創(chuàng)造和成功帶來的樂趣?！　∧銈冎浪钦l嗎〔螃蟹〕　　〔我班幼兒對猜謎語有很大的興趣，因此通過猜謎語的形式導入角色，提高了幼兒的興趣，以及對其特征的理解。各種姿態(tài)、各種形狀的螃蟹躍然紙上。在幼兒繪畫的過程中，幼兒的作品上動態(tài)的螃蟹很多〔孩子站的方位不同，所以畫的螃蟹動態(tài)也不同〕，　　本活動在細節(jié)處理上還是不夠，比方身體的和腳的連接?！　≡谛蕾p這一環(huán)節(jié)中，我如果能及時肯定幼兒的答復，提升幼兒有關螃蟹的知識經驗，那效果就更好了?！舶l(fā)揮幼兒的想象，有目的的進行創(chuàng)作〕　　幼兒自己繪畫，教師進行指導，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注意涂色均勻，不涂到外面。身體是各種形狀的。PPT圖片　　5米長的白紙上畫好海底背景、蠟筆、記號筆假設干?！　煟河袥]有不一樣的螃蟹寶寶了請一幼兒上來示范。第二環(huán)節(jié)讓幼兒看一看范畫，說一說常見的螃蟹，幼兒運用已有經驗講述對螃蟹的認識，為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好根底。從幼兒的作品來看，孩子們都發(fā)揮了自己的創(chuàng)作能力，整幅畫面效果不錯，到達了預期的效果。進一步培養(yǎng)了幼兒的觀察力、想象力。　　師：你們看它長的怎么樣〔觀察螃蟹的身體和它的腳〕有幾只腳〔8只〕，一邊有幾只〔4只〕每邊都有4只，