【正文】 11—13課時(shí)四年級(jí)第八冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃2班級(jí)情況：本班共有62位學(xué)生，其中轉(zhuǎn)入5名；其中男生32人，女生30人。會(huì)讀寫400個(gè)左右的詞語(yǔ)，懂得意思；一部分能口頭或書面運(yùn)用。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)，問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)，冒號(hào)，引號(hào)，頓號(hào)。掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語(yǔ)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)想象能力，即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的樣子，游人的感觸和話語(yǔ)，寫一段話。激發(fā)學(xué)生敬重為民除害的英雄的思想感情。感受富蘭克林勇于探索，敢于試驗(yàn)的精神。少布置一些以抄寫為主的作業(yè)，多設(shè)計(jì)一些開放性的，需要學(xué)生主動(dòng)去探究四年級(jí)第八冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃4一、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（八）”、“閱讀課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。（2）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。本學(xué)期，我將寫作、閱讀作為重點(diǎn)之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促進(jìn)語(yǔ)文水平的提高。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改明顯錯(cuò)誤的句子。會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。 語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、句子，分析自然段、學(xué)習(xí)歸納段落的主要內(nèi)容。能復(fù)述課文。漢語(yǔ)拼音。課堂上當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè)問(wèn)題有了一定的認(rèn)識(shí)但還不會(huì)面、不深刻時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生分組研討，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參入積極性，使學(xué)生在探究中互相啟發(fā)，互動(dòng)地學(xué)，也使得學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。感受富蘭克林勇于探索，敢于試驗(yàn)的精神。會(huì)用“屹立”、“郁郁蒼蒼”造句。觀察一種喜愛的鳥，抓住特點(diǎn)寫出它的樣子和聲音。會(huì)給課文分段，并說(shuō)出段落大意。（1）能用學(xué)習(xí)的部分詞語(yǔ)造句。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話說(shuō)回答問(wèn)題，作到語(yǔ)句完整，意思連貫。（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤鳳鳥文秘網(wǎng)的習(xí)慣。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。教學(xué)目標(biāo) ：能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。多帶學(xué)生到學(xué)校的圖書館去借書，借書過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)讀書的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。閱讀教學(xué)中，著重教會(huì)學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法。（綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點(diǎn)。（導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。表（一）是要求認(rèn)識(shí)的字，200個(gè)；表（二）是要求會(huì)寫的字，200個(gè)，以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用。要充分利用好教輔手段，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。每單元有一次習(xí)作訓(xùn)練，第一、三、五、七單元各有一次聽說(shuō)訓(xùn)練。初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘參觀活動(dòng)，初步會(huì)寫簡(jiǎn)單的狀物和寫人的文章，語(yǔ)句通順連貫。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話，和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。第二單元：教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《走，我們?nèi)ブ矘洹罚瑥?fù)述《祁黃羊》。會(huì)用“芳香撲鼻”、“附近”、“疏忽”、“頑強(qiáng)”造句。第六單元：教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《黃山奇松》第二自然段。認(rèn)識(shí)引號(hào)的作用。（四）重視學(xué)法的指導(dǎo)，有計(jì)劃地在三個(gè)層面上進(jìn)行：一個(gè)是一般意義上的學(xué)習(xí)方法，例如觀察的方法、記憶的方法、想象的方法、思維的方法等；一個(gè)是語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的基本方法，例如閱讀的方法、作文的方法、識(shí)字的方法等；一個(gè)是具體的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，例如給文章劃分段落的方法、歸納主要內(nèi)容的方法、學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法等。（4）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)和查字典、詞典的習(xí)慣。閱讀。（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語(yǔ)文水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時(shí)間。在習(xí)作方面，重點(diǎn)是條理清楚地記敘一件事情，包括活動(dòng)、參觀和訪問(wèn)等。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的