【正文】 文三年級上冊教案《我不能失信》8* 我不能失信學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文。討論深化1．讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對？2．你在日常生活中有沒有遇到過類似的事？你是怎么處理的？讀了本文后有何感想。挑三四個小組進行比賽。三、分角色朗讀：以4人小組為單位，分角色朗讀，一人讀旁白，其余三人分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。，檢查自讀情況。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。先組內(nèi)練習，然后小組間比賽。四、討論深化，銘記美德讀了這個故事，你喜歡宋慶齡嗎?為什么?小結：“誠信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人處世的基本準則。本設計旨在孩子們粗知大意的基礎上，通過多形式自主閱讀，讓他們能就自己的閱讀感受與同學交流，與人分享閱讀成果，感受閱讀的樂趣，潛移默化地提高閱讀能力。今天我們就來學習一個她小時候的故事《我不能失信》（板書課題）。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。三、教學重點、難點：如何讓孩子們通過對話和動作來領會人物的內(nèi)心世界和性格特點。2．能概括課文的主要內(nèi)容。3．小結：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。同學評議，推選優(yōu)勝組。先組內(nèi)練習，然后全班交流，進行比賽。《我不能失信》（板書課題）二、初讀感知，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。分角色朗讀1．交代任務：前后四位學生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。同學評議，推選優(yōu)勝組。本課是一篇略讀課文，孩子們已學習單元前3篇精讀課文，對單元主題已有較深了解。