20xx望月2(留存版)
【正文】 個(gè)問題就帶動了學(xué)生全文的朗讀，很用心的設(shè)計(jì)。 〔老師講了一段讓人聽不懂的話，讓學(xué)生難以明白?！场 ∫?、談話導(dǎo)入 ?望月?，齊讀課題 ，看看這幅圖，想想月亮停留自愛空中的那種感覺，看看，月光究竟是怎么一回事。語文教師的魅力就在這里了。望月2 談話導(dǎo)入 〔聽到這個(gè)開場白，我就想笑，想到了唐僧對待悟空，老師仿佛在說：悟空，你知不知道什么叫l(wèi)squo。老師的評語和點(diǎn)撥似乎都沒有離開過月字，一月何美，一師何能都表達(dá)在濃濃的月色中了。當(dāng)時(shí)忍住了，但是事后想想，挺有意思的。〕 用南京市著名特級教師劉智春老師的話說，聽一位語文和口語功底非常深厚的教師上課，聽課的老師是一種享受不談，對于學(xué)生來說，所受到的熏陶也是非常令人難
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