20xx蘇教版六年級(jí)語文——聶將軍與日本小姑娘2(留存版)
【正文】 計(jì)： 7聶將軍與日本小姑娘 darr。那么在日本人民的眼中聶將軍是個(gè)怎樣的人呢 生交流、師板書：活菩薩 中日友誼的使者 聯(lián)系課文內(nèi)容，說說日本人民為什么稱聶將軍是活菩薩，是中日友誼的使者 生帶著這個(gè)問題，自學(xué)課文。本課中的兩個(gè)日本小姑娘，就是三團(tuán)一營戰(zhàn)士在攻打井幾煤礦時(shí)救出來的 二、學(xué)習(xí)生詞,初讀課文: 選擇自己喜歡的方式自讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，憑借具體語言材料，說說日本人民為什么稱聶將軍是活菩薩，是中日友誼的使者 教學(xué)難點(diǎn)：背誦第3自然段。最仁愛，最講正義?！ 、指導(dǎo)朗讀 〔4〕孤女謝恩?！ ∪⒖偨Y(jié)全文： 課文真切而生動(dòng)地記敘了聶榮臻將軍關(guān)心照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將她們送往日軍駐地的經(jīng)過。 撫養(yǎng)：保護(hù)并教養(yǎng)〔扶養(yǎng)：養(yǎng)活〕 指名分自然段讀課文：想想課文中哪幾幅畫面給你留下了印象 生交流： 板書：救出孤女 關(guān)心孤女 送別孤女 孤女感恩
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