【正文】 經(jīng)驗下，展開合理想象，讓幼兒暢所欲言。觀看課件〔畫面六〕提問：〔1〕小動物提出了這么多的意見，青蛙會怎么想〔2〕幼兒討論，〔畫面七〕提問：〔1〕泥塘變得怎么樣了〔2〕青蛙看到這么漂亮的泥塘，它會賣掉泥塘嗎為什么幼兒討論，我們聽聽青蛙是怎么說的。這里面有很多對話，還有青草如何長滿泥塘四周，如何用竹子接成水管，把水引到泥塘里，象這種知識點，如果我們運用圖片是很難去解決的。點擊青蛙，配音：“我是一只小青蛙，我想把泥塘賣掉，換幾個錢，搬到城里去住。讓幼兒在多媒體的視聽結(jié)合，聲圖并茂的優(yōu)點下，讓幼兒了解、感受爛泥塘變成美麗家園的過程。青蛙想，要是往泥塘里引進些水，就能賣出去了。于是它就采集草籽，播散在泥塘周圍的地上。形象、生動的畫面及語言，讓幼兒立刻“身臨其境“，給幼兒創(chuàng)造寬松、愉快的語言環(huán)境，幼兒講的欲望馬上就提起來了學齡前的幼兒思維大多還是較形象、具體，所以當他們看到“老牛〞慢慢的走出來，顯得很興奮，利用多媒體圖文并茂和交互性特點，充分調(diào)動幼兒學習的積極性?！?〕這個時候，青蛙會怎么做幼兒討論后，觀看課件〔畫面五〕，我們一起看看。因此我設(shè)計了這個課件，我們利用多媒體聲圖并茂的特點將生活中無法直接感知的現(xiàn)象真實、形象地模擬出來，彌補