20xx小學(xué)五年級語文教案——引導(dǎo)學(xué)生勇于嘗試——我教火燒云(留存版)
【正文】 輯思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣，掌握正確的思維方法
5?！ W(xué)習(xí)反應(yīng)，指名答復(fù)：哪些地方寫了火燒云形狀變化多，哪些地方寫了火燒云形狀變化快可以用哪個詞來概括呢〔千姿百態(tài)〕 指導(dǎo)朗讀3?！场 ∧x思考：課文寫了火燒云的哪幾個方面〔霞光、顏色、形狀〕 第三階段抓住特點，精讀課文?！ l(fā)談話，揭示課題。一?！ ⊥ㄟ^討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力?！ ￠_門見山，直接進入課題。6自然段，然后進行討論，看火燒云的變又有什么特點〔變化多、變化快〕 指名讀第三自然段，通過分組討論，說出文中哪些地方寫了火燒云的顏色變化多，哪些地方寫了變化快并試著用一個詞來概括 通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了火燒云的顏色變化不僅多，而且很快。我根據(jù)課文所在單元的重
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