【正文】 　　3你才有了一次好成績，看，一大意又落后了?！　?聽寫詞語?！　≌n后反思：　　第二、三課時：　　一、導入激情，拓展思路：　　1導語：同學們，我們已經(jīng)寫了不少作文了，每依次都有內(nèi)容的要求。讀譯本好書，就像和許多高尚的人談話?！　?自主選擇內(nèi)容，自由習作，把自己想讀的意思寫清楚，學習運用平時積累的語言材料?！　》鼱柼┱f：我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再依次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。這些好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣翻開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧?！　∷?、拓展閱讀風格各異的小文　　1導讀：寫作文最好是有感而發(fā)，寫自己真實的想法，真正要說的話，用自己喜歡的方式來寫，這樣的作文才會感染人?！　?他對人了解得很深刻，講起某人的特點來，那真是王羲之寫字mdash?！　∷囓囁?，水隨車，車停水止　　風扇扇風，風出扇，扇動風生　　花甲重逢，增加三七歲月　　古稀雙慶，更多一度春秋　　4拓展作業(yè)：　　把書中的故事講給家人聽?！　∥?、說說在讀書過程中，關于用歇后語的句子?！　?小組之內(nèi)交流讀習作，選出大家認為比擬優(yōu)