【正文】 確實(shí)令人感到震驚。這就向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)代科技，特別是現(xiàn)代生命科技，要不要尊重倫理學(xué)原那么，要不要傾聽(tīng)倫理的聲音沈教授指出：現(xiàn)在有些科學(xué)家提出，只要科學(xué)上有可能做到的，就應(yīng)該去做。而對(duì)于生殖性克隆，即通常所說(shuō)的克隆人，由于它在總體上違背了生命倫理原那么，所以，科學(xué)家的主流意見(jiàn)是堅(jiān)決反對(duì)的?！　∠⑴逗?，克隆技術(shù)及其帶來(lái)的倫理學(xué)問(wèn)題再一次成為人們議論的熱點(diǎn)?！　∪?、文中寫道：有關(guān)lsquo?！　?．課文主要是從三個(gè)方面來(lái)寫克隆技術(shù)造福于人類?！　《?、問(wèn)題研究　　本文在寫法上很有特點(diǎn)，可從以下幾個(gè)方面來(lái)探討。這樣就把高深的科學(xué)技術(shù)說(shuō)得生動(dòng)形象，明白曉暢。這一節(jié)是對(duì)克隆實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要介紹和說(shuō)明?！　?．為了說(shuō)明克隆是什么，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法　　2．克隆鯽魚(yú)出世前后一節(jié)的說(shuō)明順序是什么為什么不以時(shí)間的先后來(lái)寫克隆試驗(yàn)?zāi)匚闹羞@種安排有什么好處　　3．克隆羊的誕生，為什么在全世界引起轟動(dòng)　　4．課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類　　設(shè)計(jì)此題主要是幫助學(xué)生整體把握課文。　　〔2〕在189個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚(yú)苗，而最終只有一條幼魚(yú)渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)80多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成8厘米長(zhǎng)的鯽魚(yú)?！　￡P(guān)于這一問(wèn)題可以展開(kāi)討論，不求有統(tǒng)一的答案；還可以結(jié)合本單元的綜合性學(xué)習(xí)──關(guān)于克隆的爭(zhēng)議的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)?！　⊥词?ài)女的父母，希望通過(guò)克隆技術(shù)使女兒復(fù)活，這種心情是可以理解的。事實(shí)上，這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。前者是利用胚胎干細(xì)胞克隆人體器官，供醫(yī)學(xué)研究、解決器官移植供體缺乏問(wèn)題，這是國(guó)際科學(xué)界和倫理學(xué)界都支持的，但有一個(gè)前提，就是用于治療性克隆的胚胎不能超出妊娠14天這一界限。據(jù)稱，如果進(jìn)展順利的話，世界上第一個(gè)克隆人將于明年年底誕生。然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆，也就是說(shuō)，它既可以為人類造福，也可能給人類造成危害。行文脈絡(luò)十分清楚，說(shuō)明事理步步推進(jìn)。首先，從我們?nèi)菀桌斫獾某Ｒ?jiàn)的生物現(xiàn)象寫起，一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄凡此種種，都是生物*自身的一分為二或自身的