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20xx小學(xué)五年級語文教案——赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計之三(留存版)

2025-10-07 09:30上一頁面

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【正文】 戰(zhàn)爭的勝利,就要?! ∪⒅v讀課文  1.過渡:火攻當然不是放一把火,要完成這一個方案,就要巧妙安排,環(huán)環(huán)相扣。  第5節(jié)第2句〔周瑜自不量力哪有不失敗的。一?! ?C.第4題  讀定點點火的句子:〔黃蓋的船離曹操曹操的船隊。一。一。一。一。一。一?!场 ∷伎迹簴|南風(fēng)在此次戰(zhàn)役中起了什么作用  3火船、小船、兵船各有什么用處  4為什么要定點點火  師:第2題人人自己做,4題小組討論做,先在文中劃句子再體會。曹操叫人平地一樣。  二、整體進入  1.我們知道課文中出現(xiàn)了三個人物,指名答復(fù)?! 〗虒W(xué)重點:運用段意合并法歸納課文主要內(nèi)容。泛指調(diào)動安排人力。一?! ±蠋熛冉o你們兩個環(huán)節(jié):  出示:  火攻  1  2選擇刮東南風(fēng)的那一天。〕  △用了貶低周瑜的詞,抬高曹操,使曹操。一。〕  為什么要定點點火呢  生:不能離曹操太遠,也不能太近。一。一。一?! 〕鍪臼疽鈭D:  曹操      北  ?!场?〕  讀句:〔周瑜帶著兵船跟在后面〕〔8〕。一?!  沧⒁庵苯用鑼懞烷g接描寫的句子,并圈出句中詞說明理由。一?! ?.齊讀課題,說說課題告訴了我們什么  本文的課題告訴我們兩點:一是地點〔赤壁〕,二是事情〔戰(zhàn)〕。這種策略不僅能用于戰(zhàn)爭,也能用于生活的方方面面。  自不量力:量:估量。一。〔610〕  3  4定點點火,讓火船沖向曹營。一。?三國演義?,能夠進一步理解赤壁之戰(zhàn)的背景,以及人物的特征?! √夯饎莶淮螅弧 √h:自己的船要燒光,曹操有時間準備。一?;鸾栾L(fēng)勢,風(fēng)助火威  請你交流你劃到的書上描寫東南風(fēng)猛的句子,并找出其中詞
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