【正文】 真真地研究了一番，把這首詩記在腦子里，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)臅r候介紹給朋友?！　∪⒁龑?dǎo)學(xué)生談?wù)勈斋@。形而上學(xué)一書摘要?等著作。有些重大發(fā)現(xiàn)，往往是由一個簡單的疑問開始，經(jīng)過冥思苦想或從某一點(diǎn)上受到啟示的。這樣既靈活，又不亂，便于分類整理裝訂成冊。　　口述怎樣選擇和購置工具書?！　W(xué)生展開討論：我們應(yīng)該怎么辦　　二、引導(dǎo)嘗試。　　總結(jié)評比?！　⌒〗Y(jié)，鼓勵。　　訓(xùn)練使用工具書?！　∠扔^察P4的圖畫，說說圖上有哪些工具書，自己現(xiàn)在有哪些工具書，還準(zhǔn)備購置什么工具書，框內(nèi)中間兩幅小圖上畫有誰在什么地方干什么。也可在書中作些符號或標(biāo)記。沈括的?夢溪筆談?，茅盾的?讀書札記?，馬克思的?數(shù)學(xué)手稿?，就是用的這種方式。即看完一本書或一篇文章，對文中的某一觀點(diǎn)、事件、情節(jié)或某一章節(jié)、定理等，進(jìn)行分析、歸納，用自己的話把其內(nèi)容、要點(diǎn)寫出來?！　≈v授做讀書筆記常用的方法?！　〗虒W(xué)過程：　　一、故事導(dǎo)入?！　≈笇?dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，使學(xué)生了解小學(xué)階段應(yīng)哪些工具書和為什么使用這些工具書。一天，朋友來看他，他就，兩人月前讀過一首詠虎的詩，雖然只有四句，卻把老虎寫活了朋友請他說出來聽聽，他想了想，說：第一句好似是什么什么虎，第二句大概是什么什么苦。　　怎樣做讀書筆記　　積累資料的方法人各有異。而且他對摘錄內(nèi)容，還往往寫出自己的意見、批評或注釋，以及自己獨(dú)創(chuàng)的符號和評注。對任何一點(diǎn)良好的思索?！　《敲繌埧ㄆ氉⒚髻Y料來源、書名、篇名、版本、卷首、頁碼等，便于查找。　　老師點(diǎn)撥：有禮貌，講文明。　　翻開課外閱讀材料?！　∷?、全課總結(jié)，勉勵鞭策?！　≌故尽！　〉谌n時　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)生閱讀材料，嘗試做讀書筆記。　　二、指導(dǎo)看圖，教給學(xué)生一些常識。如果是自己的課本、書刊，那么寫在天頭、地腳、篇末、段尾都行。札記多為旁征博引，辯證考訂；體會多為引申闡發(fā)、借題發(fā)揮?！　√嵋?。　　第2頁上的圖中，同學(xué)們在哪里干什么你