20xx中班科學(xué)大蒜哥哥，蔥弟弟和韭菜妹妹教案反思(留存版)
【正文】 要是讓孩子們?cè)诜植说倪^(guò)程中進(jìn)行分類比擬，并通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)大蒜、蔥和韭菜的不同特征。菜場(chǎng)一早送來(lái)許多菜，可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起，給廚房的廚師帶來(lái)了許多麻煩。廚師請(qǐng)我們小朋友幫助，把這些菜分開放在各自的筐里。我一直以為科學(xué)活動(dòng)只要提供足夠的材料，孩子們?cè)诤?jiǎn)單的提示下就可以進(jìn)行操作了，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)自己的`這一想法是錯(cuò)誤的，特別是在人數(shù)眾多的班級(jí)里，進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，不但要有充足的材料還要精確合理的引導(dǎo)，這非常重要，不然就會(huì)很亂。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園科學(xué)我們的鳥類朋友教案吧。我先把這幾種蔬菜混淆在一起，并分散倒在每個(gè)桌子上，讓孩子們幫助食堂的叔叔阿姨把菜分類擺放，大家的興趣都十分濃厚。我們來(lái)幫廚師把菜分分開，把這些菜放在不同的筐中。3小花盆假設(shè)干。，鼓勵(lì)幼兒學(xué)著照顧，并觀察其生長(zhǎng)情況。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活
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