【正文】 項工作。技術規(guī)范（1）使用規(guī)范國家測繪局制定的《1：500、1：1000地形圖圖式》、《工程測量規(guī)范》GB5002——9《地籍測量規(guī)范》。⑧ 每幅圖均應測出圖廓線5毫米。地籍調(diào)查形成的資料成果主要有：(1)地籍調(diào)查表、宗地草圖和界址點、界址邊勘丈原始記錄。地籍控制測量分為平面控制測量和高程控制測量。對于老宅基地的調(diào)查表內(nèi)容共用情況進行了明確的描述，并且準確計算了共用面積。作為大四學生，未來充滿著可能，而學好一門技能就能為你今后的人生道路填一片磚瓦。從當前來看，實習加固了課堂知識的理解，學以致用，增長了專業(yè)素養(yǎng)。界址邊長、界址點與鄰近地物點相關距離和條件距離。在宅基地分攤上存在著很大分歧。通過實習達到以下目的：一、。其偏差應≦177。該單位的院墻主要是磚圍墻，其總體布局為南邊為教學樓，北邊的鐵柵欄以北為教師生活區(qū)，西邊為操場，其跑道長度400米，運動場東側為籃球場、網(wǎng)球場和排球場。界址點、運動場、圍墻、建筑物、內(nèi)部道路、以及必要的注記、花園、植被、車子棚。（4）界址點的測定可用支導線法或方向交匯法觀測，水平角分別觀測左右角，各測一測回，圓周角閉合差≦177。7）實習心得 林雙明： 本次生產(chǎn)實習收獲頗多，感受頗深。之后的外業(yè)測量工作都很順利，拷過數(shù)據(jù)之后，我們開始內(nèi)業(yè)作圖。確定即可。經(jīng)檢校儀器均正常。，繪完所有的權屬線，并按照“從左至右，自上而下，由1開始順序編碼“的原則為宗地編碼。這些東西都是在平時課堂上所學不到的，但他又是那么基礎，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。09土管01班第八組 組長 林雙明 組員 藍靜 楊長運 廖嘉文第三篇：地籍測量實習報告地籍測量學實習報告一、實習目的理解和消化《地籍測量學》課堂教學的內(nèi)容，鞏固和加深課堂所學的理論知識；使學生熟練掌握地籍測量的流程及相關軟件的操作和使用方法，培養(yǎng)學生的動手能力；進一步熟悉地籍測量的全過程；熟練掌握地籍調(diào)查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。③ 備注欄內(nèi)注記碎部點的性質(zhì)。通過這次實習，我收獲頗多，感受頗深。（2）圖幅編號整個測區(qū)按正方形分幅分為四幅圖，其圖分別為：水校水校水校水校4，編號為該圖廓西南角點的坐標，以公里為單位，四幅圖在接邊處有較大的重疊。⑨ 地物點接邊時，其平面位移應≦177。(2)地籍控制測量原始記錄、控制點網(wǎng)圖和平差計算成果。對地籍測量來說，通常只對測區(qū)建立平面控制，僅在山區(qū)和丘陵地區(qū)才實施高程控制測量。四)實習地的宅基地利用現(xiàn)狀圖的繪制野外工作完成后，我們把調(diào)查和測量的數(shù)據(jù)匯總整理，進行地籍原圖(宅基地利用現(xiàn)狀圖)的繪制。通過實習，學會了地籍測量的基本方法與流程，還掌握了相關軟件、儀器的操作使用。所以理論知識與實踐的結合是非常重要的，尤其是地籍測量這門學科。相鄰宗地號、門牌號和土地使用者名稱。老宅基地特點是多數(shù)是一院多戶。地 籍系別：土木工程專業(yè)：工程測量班級： 學號： 姓名： 測 量 實習報 告第五篇：地籍測量實習報告【精品】地籍測量實習作為土地資源管理教學的重要組成部分，是鞏固和深化課堂知識的必要環(huán)節(jié)。⑤ 在測站上觀測完全碎部點之前，一定要定向，并用其他方向檢核?？偟男螤顬榫匦?，其面積約11萬平方米，約165畝。測圖比例尺為1：，不測高程。支導線測設時水平角觀測用測回法，一個測回方向值讀至1〞，邊長用鋼尺或皮尺往返丈量，其相對誤差應≦1／500，滿足要求后，可取中數(shù)。4）實習步驟：首先在實習范圍內(nèi)，踏勘選點，布置好控制點和導線；然后導線內(nèi)業(yè)計算；最后是地籍碎步測量，圖件處理 5）實習成果 導線成果表，6）注意事項；完全按照地籍測量的要求精確觀測，注意儀器的使用規(guī)范，組員要密切配合等等?？磥頉]有實踐是根本不行的。（二）內(nèi)業(yè)成圖，在出現(xiàn)的窗口中，依次點擊“繪圖處理”→“展野外測點點號” 在命令行出現(xiàn)比例尺，選擇相應的比例尺（本次無需改動），回車后彈出加載對話框，選定tg8．dat文件。，在選定的測站點和后視點上分別架設全站儀和反光鏡，并對其進行對中整平。，使圖更加美觀。在實習的這段時間，我們實習的同時，臧老師很負責任的在校園里巡視，及時為我們解答疑問，幫助我們順利完成實習。培養(yǎng)學生進行測量的組織能力，提高其獨立分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神、吃苦耐勞、嚴格按測量規(guī)范進行測量作業(yè)的職業(yè)道德；通過地