【正文】 ，增強學生的分析能力；對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。通過我的努力，學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升。本學期，為了保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，利用班會課對學生進行交通安全、校園活動安全等教育，平時我采取了一些安全措施：要求班干部時時留心班中每個學生的活動，及時提醒學生進行安全活動。因此，我在班上設立了以下幾種干部類型：班長、文體委員、學習委員、衛(wèi)生委員、四人組小組長。班級各項工作都有明確分工，責任到個人。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一學期干下來，對我而言，班主任工作經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。經過這一年的學習，孩子們的思維能力有很大的提高，集體榮譽感也較強，很愿意為本班做出貢獻。我也利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。用愛心、耐心、真心、誠心、童心去對待學生，我們的班級就會更加優(yōu)秀。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長長時間的交流。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。二、加強思想品德的教育班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。二年級班務工作總結7主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。本學期我任教的是二（2）和二（3）班的數(shù)學，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個班100分，并告訴他們這學期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分，在100分的基礎上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學最棒為班上加的分最多。上課上課做到精講精練，巧講巧練。有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我校“教書育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念。從而激勵其他學生。二年級班務工作總結1作為二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不zhi管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。我班有學生44人，男生23人，女生21人。為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。教會學生打掃衛(wèi)生，能將自己衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生打掃干凈，并教育學生不亂扔垃圾，保持教室內外的衛(wèi)生清潔，講究衛(wèi)生、衣著整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、按時完成各項作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌等好習慣。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽、畫畫等。訓練學生正確的讀寫字姿勢。孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。二年級班務工作總結4時光飛逝，轉眼半學期過去了，回顧這半學期的班主任工作，有苦也有樂。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，設身處地為他們著想，認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。通過主題班會課、安全課等形式增強學生的安全意識，提高學生的自我防范能力。逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)。教學成績穩(wěn)中有升。還經常教育學生注意飲食衛(wèi)生，教育他們不喝生水，不吃變質的食品。由于本班男生調皮搗蛋的較多，他們不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，例如衛(wèi)昱凱、陳凌、陳明輝等同學，所以我利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和“幫扶”小組，以“一幫一”的形式提高他們的學習成績。小組獎勵機制也很大程度刺激了組與組之間的競爭意識，帶動了學習積極性。第四篇：二年級班務工作總結二年級班務工作總結二年級班務工作總結1時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。作業(yè)布置時，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。俗話說：“身教重于言教。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學生的繪畫作品、剪紙作品選取一些優(yōu)秀的發(fā)到博客上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在班會課上展示學生的作品，學生的反應熱烈，繪畫的興趣也更濃厚了。二年級學生年齡很小，有些事往往是老師說了也會忘記去做，約束自己的能力也很差，所以我每天加強對學生管理，早讀、課間操、衛(wèi)生、活動等活動多督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時學生紀律狀況，特別是上體育課時，我要求體委帶隊，上課時先排好隊，每次上體育課時，我在樓上進行觀察，并暗示體委協(xié)同體育教師管理好本班的學生上好體育課，教育并且督促學生養(yǎng)成良好的習慣，同時發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。每天教師沒有時間進行檢查衛(wèi)生時，就讓她代替老師進行檢查，工作做的很認真。經過這一個學期的經心努力工作，覺得我們班從紀律和學習成績各方面都表現(xiàn)的很棒，這個學期的期末鎮(zhèn)統(tǒng)考中，數(shù)學平均分是96分。做事要貴在堅持。對于每天的值日生，我責成小組長進行管理，他們自己分工，做好每天的值日，最讓我我進行檢查。配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。因此，在本學期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。當學生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的39。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕?！案腥诵恼?，莫先乎情。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果?？傊?，我時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。同時，我也清楚地認識到自己的努力方向：在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習，學生之間互幫互學發(fā)揮它應有的作用。如認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習