人美版美術一上多彩的拉花教學案例(留存版)
【正文】 ] 學習用不同的方法制作拉花，了解紙張的特性 的同時，培養(yǎng)學生裝飾生活、美化生活的意識；孩子們在運用不同方法剪制拉花的過程中，培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)造能力。 在還原過程中，觀察總結(jié)制作方法?！抖嗖实睦ā芬徽n教學目標就是充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，引導學生在探究中學習拉花的制作方法、感受拉花的形式美感，培養(yǎng)學生創(chuàng)作思維能力。 總之，這節(jié)課就 在學生美好心靈的啟迪下結(jié)束了，使學生不但掌握了拉花的多種制作方法，還受到了美的熏陶，更懂得如何裝飾生活、美化生活、熱愛生活的情感教育。學生進行小組合作時可能會出現(xiàn)無所適從、不懂合作的情況，教師應授之方法，引導學生進行合作，如角色分配。 讓學生感受拉花的美感。 在每組的桌子上放好用不同方法制作好的拉花。 方法： 1 2 3 討論方法 1 和方法 2 的區(qū)別：折疊層數(shù)；方法 2和方法 3不同：折疊方法?！蓖ㄟ^這小小的數(shù)花活動，使學生感受到了無限的美感，得到了無比的快樂，從中也激發(fā)了學生的學習興趣和探究欲望。為此吳老師就根據(jù)學習訓練的重難點，向?qū)W生提出有價值的研究性問題或?qū)W生根據(jù)情境相互提出問題，讓學生展開創(chuàng)造性思維大膽想象，從而促使學生積極
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