【正文】 到班級紀律的存在和班級的溫暖，進一步提高學(xué)習(xí)的主動性。不管是處理得當或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個小組，每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生)。班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新?；仡欉@一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。這段時間下來，我們班的路隊又有了不小的進步。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標準，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務(wù)制度。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務(wù)工作做的更加出色。增強安全、衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全、衛(wèi)生習(xí)慣。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。這學(xué)期，學(xué)校更加嚴格了對集會時路隊的要求。⑵、一定程度地看輕名利。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。，發(fā)展孩子的能力班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。對歪風(fēng)在經(jīng)過耐心教育適當懲罰無果的情況下，堅決采取強有力的措施予以回擊，使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。對我而言，班主任工作經(jīng)驗猶如滄海一粟，不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。因此嘗試以下的做法：。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)