【正文】 精神振奮，按時上下課，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。使用的是《世界歷史》（人教版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。教材分析本冊教材共分六個單元，21課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。三、教材分析 九年級上冊總共分八單元，23節(jié)課，由文化課和活動課兩種課型組成。四、學(xué)生情況分析九年級學(xué)生，思維比較敏捷，有的學(xué)生也喜歡刨根問底，也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理，提不起興趣來，學(xué)習(xí)目的不明，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高。以“開放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，二班的學(xué)生，優(yōu)生多，中等少、差生多，學(xué)生遇到疑難問題解決不了。有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。四、教材分析本學(xué)期合計57課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。七、教學(xué)進度一至四周講授《世界歷史》上冊：第四到第七單元五至八講授《世界歷史》上冊，從第八單元到本冊結(jié)束、復(fù)習(xí)《中國歷史》上冊1至9課第九至十周復(fù)習(xí)迎接期中考試第十一至十三周《中國歷史》上冊10至22課第十四至十六周復(fù)習(xí)《中國歷史》下冊1至10課第十七至二十周復(fù)習(xí)迎接期末考試九年級上冊歷史教學(xué)計劃 篇5初三的歷史面臨會考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重。二、教材分析：本學(xué)期所授的內(nèi)容是北師大版的世界歷史，是世界近代史的內(nèi)容，教科書由單元和課組成。積極參加學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進行整理，以提高自身教學(xué)水平。加強練習(xí)，課上練習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教學(xué)語言規(guī)范，精神振奮，按時上下課，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，力求知識趣味化，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂意學(xué)習(xí)。另外，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度，有中考的任務(wù)，在動員學(xué)生思想方面，促使其認識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在能力目標(biāo)上，通過世界近代史的學(xué)習(xí)，辯證的看待人類社會不斷發(fā)展和進步的總體趨勢。五、教學(xué)進度：周次內(nèi)容 第一周2課 第二周4課 第三周6課第四周7課、第一單元小練習(xí)第五周9課 第六周11課 第七周113課第八周第二單元小練習(xí)第九周115課 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周16課單元復(fù)習(xí)及練習(xí)17課 119課 21課第三單元小練習(xí)223課 225課第四單元小練習(xí)進入全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。世界史上冊部分：世界古代史“西方文明之源”世界近代史（包括資本主義制度的確立、鞏固、發(fā)展）★教材的難點資本主義制度的確立方式總結(jié)、概括、認識資本主義制度的確立、（能夠靈活多變的回答問題）★思想教育的內(nèi)容通過對中國古代史的復(fù)習(xí)，理解中國的古老的文化 并能正確的看待吸收先進的文化。上課精講多練，努力提高課堂質(zhì)量依據(jù)學(xué)生個性實施因材施教。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。在情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)方面，感悟人類文明的多元性、共容性和發(fā)展的不平衡性；認識到世界各地區(qū)、各民族共同推動了人類文明的進步，他們創(chuàng)造的文明成就是人類的共同財富。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量?；A(chǔ)較好的學(xué)生接受能力很強，課堂效果不錯。增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂效率。對此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學(xué)生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不放棄任何一個學(xué)生。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能，學(xué)習(xí)較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力，做到畢業(yè)考試能順利通過。九年級上冊歷史教學(xué)計劃 篇4一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期世界歷史上、《中國歷史》上、下冊教學(xué)內(nèi)容，共57課，每課教學(xué)1課時。二、教學(xué)目標(biāo)以年級為單位認真組織綜合訓(xùn)練和模擬測試，努力提高初三學(xué)生的綜合運用能力。尋求有自己特色的教學(xué)模式。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元，世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度會大大加快，計劃本學(xué)期將《世界歷史》（上）授完。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學(xué)期。本期我繼續(xù)擔(dān)任九（56）班歷史教學(xué)，整體水平還可以，但是個別同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度還有待提高。采取先慢后快的進度：前三周較慢，待學(xué)生熟悉教材與教法、學(xué)法時按正常進度上課。一班的學(xué)生，優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取在課堂中完成習(xí)題。學(xué)生學(xué)習(xí)積極較高，但對書本內(nèi)容不熟，基本知識掌握較差。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學(xué)生理解，以取得好的學(xué)習(xí)效果。本期學(xué)校安排我繼續(xù)任教初三年級6個班的歷史教學(xué)工作，我的目標(biāo)只有一個，那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在會考時取得一個理想的成績。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。3。使學(xué)生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：計算歷史年代，閱讀歷史教課書及有關(guān)的歷史讀物；識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料；敘述重要的歷史事實；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。教師有責(zé)任幫助他們正確認識歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。在情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)方面，感悟人類文明的多元性、共容性和發(fā)展的不平衡性；認識到世界各地區(qū)、各民族共同推動了人類文明的進步，他們創(chuàng)造的文明成就是人類的共同財富。張良2013年8月25日第五篇：九年級歷史上冊教學(xué)計劃九年級歷史上冊教學(xué)計劃寧 陽 九 中劉秀冬九年級歷史上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析本期我任教九年級共6個班歷史課。制作歷史課件，輔助歷史教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隋唐、宋元、明清歷史及文化。嚴格落實教學(xué)常規(guī)，精心設(shè)計教案，教案的設(shè)計力求做到符合教材需要和學(xué)生實際。注意對優(yōu)秀生培養(yǎng)，定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo)，對他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。在能力目標(biāo)上，通過世界古代史的學(xué)習(xí)，辯證的看待人類社會不斷發(fā)展和進步的總體趨勢。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識，切實加強基本技能訓(xùn)練