【正文】 候想盡辦法，主要混個(gè)課程的及格，畢業(yè)生的質(zhì)量不一樣。 沒有規(guī)范的考試標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生平時(shí)不努力，考試不及格也沒有威懾力，沒有制約，學(xué)生寄希望下次補(bǔ)考能通過。終身教育，培養(yǎng)更多的社會(huì)棟梁。我們應(yīng)該從提高學(xué)生動(dòng)手能力出發(fā)，創(chuàng)出品牌，建立特色學(xué)校。我學(xué)習(xí)后很受教育，意見象一盞明燈指引如何發(fā)展，往哪個(gè)方向發(fā)展，引領(lǐng)我們走向廣闊的未來。高職高專教學(xué)改革是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，作為高職教師，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和自身提高，拓寬知識(shí)面，及時(shí)充電，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育負(fù)責(zé)。正如姜成建老師所講：教師的生命價(jià)值取向要高，教師的生命體驗(yàn)要深。其中，以明確的教學(xué)思想指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐至關(guān)重要。高職教育教學(xué)心得體會(huì) 高職教育教學(xué)心得體會(huì)一近兩天要在系里做高職教育教學(xué)改革的講座，對(duì)于教改，自己心存疑惑，雖然前幾天去杭州開會(huì)有所感悟，但由于沒有學(xué)習(xí)資料，總覺得總結(jié)資料無從下手，所以自學(xué)任務(wù)一直拖到現(xiàn)在，任務(wù)下來了，不得不做。只有堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，牢固樹立高職教育的特色思想，認(rèn)真總結(jié)高職教育的基本規(guī)律，不斷改革創(chuàng)新，才能使高職教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康的發(fā)展。這樣，學(xué)生才會(huì)敬重教師，并受教師的人格感染影響，教育的傳承目的也就達(dá)到了。 其實(shí)，不管高職教育還是何種教育，在教育思想上都要突出一個(gè)愛字，即：熱愛教育事業(yè)、熱愛所教學(xué)科、熱愛自己所教學(xué)生。 下面我分兩個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)： 一、目前教育中的一些問題 高職院校招生增長(zhǎng)過快 這幾年連續(xù)擴(kuò)招，導(dǎo)致在校學(xué)生人數(shù)增多，導(dǎo)致教師嚴(yán)重短缺，學(xué)校設(shè)備緊張，學(xué)生住宿條件不好，甚至學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間縮短。|建議多開設(shè)實(shí)作課程，少理論的知識(shí)，在每門的課程中，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目和實(shí)際工作的融合，讓學(xué)生在課程中人人能動(dòng)起手來。 第10頁 共10頁。我系的校企合作工作開展的較好，建議我們可以根據(jù)工廠的實(shí)際情況開發(fā)一些適合本地特色的實(shí)訓(xùn)教材，比如，工藝課程、熱處理、測(cè)量、裝配等方面。雖然學(xué)生成績(jī)超過60，但掌握了多少知識(shí)，對(duì)學(xué)生的考核缺乏量化的概念。 教師對(duì)學(xué)生的愛，要體現(xiàn)細(xì)心、耐心，且一視同仁。中華民族歷來有師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)，董仲舒的天地君親師把師生之間規(guī)定為尊卑關(guān)系，但在21世紀(jì)教育觀念發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變的條件下，必須突破師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)思想。同時(shí)適應(yīng)社會(huì)需求，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走