【正文】 我們不能選擇自己的父 母，但是我們可以選擇自己的人生呀。在采訪(fǎng)過(guò)程中，記者了解到，這些孩子在班里明顯缺乏與人交流的勇氣，其實(shí)，只要這些孩子只要敞開(kāi)心扉，多與人交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在我們的身邊?？催@個(gè)“教”字，左邊是“孝”右邊是“文”，也就是孝的學(xué)問(wèn)。如今卻被西方的東西蕩滌殆盡?！靶?、悌、忠、信、禮、義、廉、恥、仁、愛(ài)、和、平”已經(jīng)顯得蒼白。他們被學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、家長(zhǎng)的渴盼壓抑許久。 第五篇： 為了孩子的明天_為了家庭的幸福為了孩子的明天為了家庭的幸福 孩子——我們的驕傲 部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。讓人傷心。 學(xué)生考勤。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長(zhǎng)的共性。如果非帶不可，我建議你換一個(gè)，能接打就行，我們班成宇，孫艷秋就沒(méi)手機(jī)，上課也沒(méi)挨收過(guò)，在寢室也沒(méi)挨罰過(guò)。實(shí)際上高中講授的知識(shí)雖然多點(diǎn)，但只要認(rèn)真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。謝謝大家。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，把食指換成拇指，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生最需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。各位家長(zhǎng)，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。 吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們每天坐在班級(jí)里就是學(xué)習(xí)，影響紀(jì)律的事不參與，不學(xué)習(xí)的事不參與，一門(mén)心思學(xué)習(xí)，只有這樣才能學(xué)習(xí)好。那時(shí)中國(guó)還在批林批孔、破四舊呢。以上是說(shuō)能考出高分能上好大學(xué)的學(xué)生。那么下一代還能好嗎。這里的道德是，超越時(shí)空的大自然法則，此之謂道；人類(lèi)如何順從大自然的法則，而不逾越地做人，此之謂德。但我們?cè)偻钜粚哟蜗胍幌?，這只是標(biāo)而不是本。還有許多在山區(qū)里的留守兒童，他們無(wú)法獲得很好的教育，外出打工的父母也無(wú)法給予他們過(guò)多的關(guān)愛(ài)，在他們眼里，父母的愛(ài)是兩個(gè)陌生的詞語(yǔ)。有的孩子父母長(zhǎng)期在外，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛(ài)；有的孩子父母做錯(cuò)了事，走錯(cuò)了路，他們受人歧視；這些孩子本身是沒(méi)有錯(cuò)的，只是這個(gè)社會(huì)太冷漠了。他們需要的是什么，我們能做的是什么，看完之后，我們有了無(wú)盡的反思。 社會(huì)中，有這樣一群特殊的孩子，他們需要特殊的照顧，也需要平等的對(duì)待。我們的教育體系越來(lái)越跟不上步伐了。施的是什么。人們?cè)谶@個(gè)地方得到，肯定同時(shí)會(huì)在那的地方失去，這樣的顧此失彼每天都在進(jìn)行著。多年被壓抑的扭曲的心理，在頃刻間爆發(fā)了，于是發(fā)生了復(fù)旦大學(xué)投毒案。整個(gè)社會(huì)的教育被利益鏈條所綁定。 部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中，離高考還有很長(zhǎng)時(shí)間，有放松的心理；還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，以為落下點(diǎn)知識(shí)沒(méi)關(guān)系，等到考試時(shí)再去努力，根本就不趕趟了。有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué)，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，成績(jī)大幅下滑。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙，常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿(mǎn)臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。有很多孩子借著吃零食的機(jī)會(huì)相互走近，給點(diǎn)吃喝，處吧。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。他們有了自己的主見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)老師和家長(zhǎng)的勸告。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。咱們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為他整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。我3 堅(jiān)信，在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能把大家的孩子、我們的學(xué)生管理好、教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)我們共同的美好愿望。孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，這時(shí)我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的批評(píng)潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。她們的情感很脆弱，這個(gè)時(shí)候倆人要是多說(shuō)說(shuō)話(huà)