【正文】 樂。愛護(hù)借閱書籍、期刊，不損壞書籍，不影響其他同學(xué)借閱。 讀書人，愛書人，教書人，以書為職業(yè)的人，在浩瀚的書海中做一盞明亮的燈吧，來指引人們閱讀的方向。 一個(gè)不重視閱讀的社會(huì)，是一個(gè)人文精神缺失的社會(huì)。 讓我們帶上自己喜歡書本，在安靜優(yōu)雅的圖書館，在濟(jì)濟(jì)一堂的自習(xí)室，在綠野風(fēng)煙的草地，在杏嶺掬水的林間，在眺望晨暉東露的時(shí)刻，在凝望夕陽(yáng)西垂的時(shí)光，放下喧囂，放松心清，放飛遐想，盡情地閱讀hellip。 圣賢先哲的諄諄教誨猶在耳邊，西湖之畔的聲聲弦歌催人奮進(jìn)。因?yàn)椋覀儓?jiān)信：閱讀是生命不可缺少的一個(gè)組成部分。 為此，向全校所有師生發(fā)出以下倡議： 把時(shí)間擠出一點(diǎn)來，把消磨在餐桌上和電腦前的時(shí)間找回來一點(diǎn)，少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣。清潔干凈的環(huán)境會(huì)讓你我擁有一個(gè)好的心情。因此，我們倡議：讓我們?cè)陂e暇的假期里多讀書，讓好書來增長(zhǎng)我們的見識(shí)，陶冶我們的情操，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，提升我們的境界，讓閱讀伴隨我們度過這難忘的假期。 ，好結(jié)尾。 小學(xué)快樂暑假倡議書 親愛的 同學(xué)們： 結(jié)束了一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們又迎來了一個(gè)快樂、開心的暑假。還要適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，懂得關(guān)心他人，提高小公民意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。管住自己的手，不亂扔亂倒垃圾，不亂寫、亂畫、亂張貼。同學(xué)們，讀書吧。 、心里描寫和反映人物性格的語(yǔ)言描寫。我們認(rèn)為，此時(shí)此刻正是讀書的好時(shí)機(jī)。 禁止喧嘩、讀書文明。除了讀書量的不足外，一些浮躁的閱讀現(xiàn)象如時(shí)尚追風(fēng)閱讀、急救閱讀、碎片性閱讀、盲目閱讀，不辨良莠的閱讀也令人擔(dān)憂。hellip。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光。hellip。值此世界讀書日來臨之際，浙江工貿(mào)學(xué)院經(jīng)貿(mào)系也正在以飽滿的人文精神舉辦豐富多彩的讀書活動(dòng)，來營(yíng)造工貿(mào)書香之韻，倡導(dǎo)全民閱讀之風(fēng)。 為了營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的文明閱讀環(huán)境，讀者協(xié)會(huì)向全校同學(xué)倡議如下： 衣冠整潔、形象文明。圖書館也將因你而更加美麗。如：圈畫、作批注、摘錄、寫讀后感等。同學(xué)們可以自由購(gòu)買推薦書目的好書，利用假期認(rèn)真地研讀幾本，寫一篇征文，我們將在下學(xué)期《菁莪園》校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站刊