【正文】 ，積極帶領(lǐng)全村人民打水墜壩、建沼氣池等，以自己的實(shí)際行動(dòng)為梁家河留下了一筆筆豐厚的財(cái)富。習(xí)近平帶著這樣的團(tuán)結(jié)觀，開始將自己融入群眾、融入農(nóng)村。 七年時(shí)間，習(xí)近平從一個(gè)什么都不懂的城里娃成長為一個(gè)受人民敬愛的好支書，其中經(jīng)歷過多少艱難困苦。再加之現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)達(dá)，越來越多的年輕人沉迷各種交友軟件、視頻軟件等，很少有人能沉下心來讀上一本好書。青年習(xí)近平在勞動(dòng)之余從書中汲取豐富營養(yǎng)，而書本之外的火熱實(shí)踐也是追求真理的沃土，那經(jīng)過精確計(jì)算、細(xì)致勘查后打制的壩地至今仍是梁家河最好最平整的。書中描述，離開梁家河40多年來，習(xí)近平時(shí)常關(guān)注、關(guān)心著梁家河的父老鄉(xiāng)親。作為國家大政方針的最基層的實(shí)施者和落腳點(diǎn)，改革發(fā)展穩(wěn)定的第一線，我們基層青年干部一定要忠誠核心、堅(jiān)定信念；情系群眾、扎根基層；勇于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)，在干中抓機(jī)遇、在干中找辦法、在干中破難題；要不怕困難，埋頭苦干；要努力學(xué)習(xí)，博學(xué)求知。作為青年干部，我們要把每天讀書當(dāng)做吃飯一樣平常的事情，書籍帶給我們的不僅是知識(shí)，更是思想、眼界，用書籍來補(bǔ)足我們的精神之鈣、填補(bǔ)我們的閱歷之空白，為實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)，更充分做到實(shí)踐與理論的相結(jié)合?？啵橇?xí)近平總書記七年知青歲月的底色。只有自己真正的投入感情與群眾交往，才能融入群眾，做好群眾工作。你再難都沒有難到那個(gè)程度?？倳浨谧x書，愛讀書的優(yōu)秀習(xí)慣，已成為形容習(xí)總書記的重要標(biāo)簽之一。白天勞動(dòng)、晚上看書成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，留下了30里借書、30里討書的生動(dòng)故事。我們要從總書記的成長歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，多在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中摸爬摔打，用苦難磨礪自己，在基層干出一片天地。 學(xué)習(xí)梁家河精神，就要吃苦耐勞把責(zé)任扛在肩上。習(xí)近平帶領(lǐng)村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社hellip。作為新時(shí)代的基層干部，不僅要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)、還要高效能學(xué)習(xí)。 從《梁家河》中汲取舍我其誰的擔(dān)當(dāng)力量。 我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記勤于讀書的優(yōu)秀習(xí)慣。習(xí)近平總書記在逆境中成長、又在成長中戰(zhàn)勝一切困難，他的成長歷程給他帶去的不僅僅是感動(dòng)，還是一種責(zé)任，更是一種力量。梁家河的一山一水、一人一事，都讓習(xí)近平念念不忘。作風(fēng)硬，脫貧贏，作風(fēng)要硬就體現(xiàn)在工作要做到實(shí)處，不可浮在表面。那個(gè)時(shí)候除了勞動(dòng)之外，一個(gè)是融入群眾，再一個(gè)就是到處找書、看書。 －習(xí)近平 1969年1月13日，習(xí)近平登上了開往延安的知青專列，對(duì)于當(dāng)年不滿16歲的習(xí)近平而言，與其說是開展一段新的人生歷程，倒不如說是一種逃離。己所不欲，勿施于人rsquo。而離開梁家河之后，習(xí)總書記并沒有忘記梁家河的鄉(xiāng)親們，當(dāng)年，我人走了，但我把心留在了這里，他時(shí)常給當(dāng)年的小伙伴們寫信捎話，鼓勵(lì)他們給村里多出主意，幫助全村都富起來。 梁家河精神是樹高千尺忘不了根。新時(shí)代面臨各種新問題，要想真正做到新?lián)?dāng)新作為，固然離不開繼承自力更生，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，但更需要基層干部積極與時(shí)俱進(jìn)，充分將走出去與引進(jìn)來相結(jié)合，既要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)觀念，又要加強(qiáng)政企合作，校地合作，積極利用社會(huì)人才資源創(chuàng)造性開展工作，努力提高自主創(chuàng)新能力，探索出一條符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的自我發(fā)展道路，不斷為決勝全面建成小康社會(huì)努力奮斗。 學(xué)習(xí)《梁家河》，就是要從《梁家河》蘊(yùn)含的大學(xué)問中汲取營養(yǎng)，其中之一就是要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，時(shí)刻銘記為了誰、依靠誰、我是誰，順應(yīng)人民對(duì)美好生活的向往。 二、學(xué)習(xí)意識(shí) 習(xí)總書記是一個(gè)愛看書、愛學(xué)習(xí)，勤于思考的人。他攻克了沼氣過不了秦嶺的謬論，他搶著干重活累活，他挽起褲腿跳到帶冰碴的水里。在這里一待就是七年。也正是在這塊貧瘠的土地上，習(xí)總書記度過艱難困苦的7年，打出了人生最強(qiáng)的底色。 我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記為人民做實(shí)事的崇高理想信念。 從《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。 【篇九】 讀完《梁家河》后，給我的感受有四點(diǎn)： 一是牢記學(xué)習(xí)是人生進(jìn)步的階梯。農(nóng)歷二三月，他卷起褲管，光著腳，站在刺骨的冰水里干活。 學(xué)習(xí)梁家河精神，就要把群眾記在心上。青年習(xí)近平在窯洞里讀書求知，在磨礪中脫胎換骨，在逆境中汲取精神力量，在實(shí)干中逐步樹立起要為人民做實(shí)事的堅(jiān)定理想信念。 我們要向總書記實(shí)干攻堅(jiān)的使命擔(dān)當(dāng)對(duì)標(biāo)看齊，堅(jiān)定扛起責(zé)任。 【十二】 近期，通過學(xué)習(xí)《梁家河》和結(jié)合我這近幾個(gè)月的工作實(shí)踐，讓我深深覺得《梁家河》此書的博大精深，讀此書可以重溫習(xí)總書記的青年路，體會(huì)我們這一代人不曾經(jīng)歷過的生活，用總書記的生平指導(dǎo)我更好的工作。讀完《梁家河》后，不禁引人深思，我們?nèi)绾芜x擇人生道路呢。工作必須站在群眾角度，真心實(shí)干，才能贏得群眾的支持。同時(shí)，有意識(shí)地把年輕干部選派到急難險(xiǎn)重的實(shí)踐中去淬煉、去升華，讓他們?cè)诠?jiān)克難中完善自身、成就人生。遇到困難，習(xí)總書記從不退卻，撲下身子解決一切難題，方便了村民采購、用上了沼氣。的實(shí)干