【正文】 1 “ XXX” 旅游紀念品 設(shè)計 前言 （前言 主要是概括陳述設(shè)計主題的時代背景，設(shè)計基本思路，起到報告書的撰寫、引言的作用。） （課題調(diào)研是在選擇課題設(shè)計和制定了課題設(shè)計計劃，對 設(shè)計目標有了初步的認識后，而真正進入設(shè)計階段還需要一個調(diào)查 → 研究 → 分析的過程，這個過程就是課題調(diào)研，所以此環(huán)節(jié)需要學生收集所有與課題設(shè)計相關(guān)的資料， 并對所收集到的資料進行歸納、整理、分析，最后形成調(diào)查的文字和圖片報告，為后面的設(shè)計提供依據(jù)。） （一級標題前空一行） 四、課題 設(shè)計主題概念確定 （ 此部分至少寫 600 字。 (40005000 字，約 25 頁，含附錄和參考文獻 )。 研究條件和可能存在的問題。以下表格類同） 指導教師意見： （此表格空八行，單倍行距，格式不動，由教師手寫） 指導教師簽名： 20 年 月 日 資 料 收 集 和 實 施 方 案 研 究 階 段 進展情況記錄： 文獻資料收集后要做的整理研究工作；考察調(diào)研的收獲感受；草圖方案的修改論證；擬定課題設(shè)計制作的相關(guān)細則。） 指 導教師（簽名）： 年 月 日 （不跳頁，此處空一行） 四川師范大學成都學院本科畢業(yè)設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計評審表（評閱人 1） 姓 名 XXX 學 號 2020200001 專 業(yè) 藝術(shù)設(shè)計（ 工藝產(chǎn)品設(shè)計 ） 設(shè) 計 題目 “ XXXX” 旅游紀念品 設(shè)計 評價項目 具 體 要 求 分項評分 分 值 評 分 選題質(zhì)量 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標、體現(xiàn)綜合訓練基本要求，有實際應(yīng)用價值；題目難易度和工作量適中、飽滿。 15 設(shè)計內(nèi)容系統(tǒng)、完整；重點部分突出；分析、計算翔實。 3． 正文的全部行距為 。 四川師范大學成都學院本科畢業(yè)設(shè)計 圖的上、下各空 1 行。 附錄內(nèi)含附錄一、附錄二??等多項內(nèi)容 時，只空一行后連續(xù)編排；當附錄為表、圖時，附錄之間可按照排版需要另外起頁。評審項目和分項評分的分值已在附表中給出。評“不及格”的方案標準見 《畢業(yè)設(shè)計指導書》中第六、七條規(guī)定。該表適用于畢業(yè)設(shè)計評閱以后，進行答辯時，各專業(yè)答辯小組記 錄答辯情況、答辯評分及答辯領(lǐng)導小組最后確定綜合成績（最終成績）?！肮ぷ鲀?nèi)容及時間安排”及“需要提供有關(guān)材料”直接按照模版套用，不得自行修改格式和相關(guān)內(nèi)容。左右兩端不應(yīng)封口（即沒有左右端線）。 6． 標題題號的字形與標題字體 ： 一級標題題號 一、 四號黑體、常規(guī) 二級標題題號 （一） 小四號宋體、常規(guī) 三級標題題號 1. 小四號宋體、常規(guī) 四級標題題號 （ 1） 小四號宋體、常規(guī) 五級標題題號 ① 小四號宋體、常規(guī) （注：正文中 非標題性的標注 應(yīng)采用其他符號，如 ★、△、☆、▲、●、◇，或大、小寫英語字母 A 、 a 等，不要和標題題號混淆。 5 實驗、動手與數(shù)據(jù)分析處理及圖紙繪制能力。 5 綜合能力 獨立查詢、閱讀、應(yīng)用相關(guān)文獻、資料的能力。 指導教師意見： （此表格空八行，單倍行距，格式不動，由教師手寫） 指導教師簽名： 20 年 月 日 展板、圖冊、光碟的完成，答辯準備階段 進展情況記錄： 畢業(yè)設(shè)計后期，為配合畢業(yè)答辯、畢業(yè)設(shè)計展及存檔等工作，認真進行展板、圖冊及光碟的設(shè)計、排版制作工作，積極認真準備答辯的陳述及 PPT 工作。 預(yù)期的結(jié)果： 預(yù)期的結(jié)果是對設(shè)計風格、效果追求的目標進行概述，包括可能產(chǎn)生的影響、特色， 以及自己的收獲、體會和可能存在的不足 及缺陷。 四川師范大學成都學院本科畢業(yè)設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計開題報告 學 生 姓 名 XXX 學 號 2020200001 設(shè) 計 題 目 “ XXXX” 旅游紀念品 設(shè)計 選題背景（含國內(nèi)外相關(guān)研究綜述及評價）與意義。） （二） “ XXX”旅游 紀念品 設(shè)計中期概念 （根據(jù)課題擬定標題） 1.“ XXX”旅游 紀念品 設(shè)計方案一 （根據(jù)課題擬定標題） （課題設(shè)計方案一是要求學生對課題設(shè)計方案一進行全面闡述，主要通過創(chuàng)意、特色文化、形態(tài)造型、色彩、材料、工藝等方面進行全面的闡述，需要圖文結(jié)合來表達設(shè)計方案，圖片采用方案手繪快題表達效果圖。）（ 工藝品設(shè)計與制作課題： 不同品種的工藝品分析是要求學生對不同品種的工藝品進行功能、創(chuàng)意、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、 材料、色彩、價格、銷售、技術(shù)性能、市場等方面進行調(diào)研。 四川師范大學成都學院本科畢業(yè)設(shè)計 “ XXXX” 旅游紀念品 設(shè)計 學生姓名 XXX 學 號 2020200XXX 所 在 院 藝術(shù)學院 專業(yè)名稱 藝術(shù)設(shè)計（工藝產(chǎn)品設(shè)計） 班 級 2020級工藝產(chǎn)品設(shè)計班 指導教師 XX 四川師范大學成都學院 二○一四年五月 四川師范大學成都學院本科畢業(yè)設(shè)計 I （空 1行） “ XXXX” 旅游紀念品 設(shè)計 學生： XXX 指導教師： XX 內(nèi)容摘要： 本 課題 “泰山印象”香樟木臺燈設(shè)計，主要采用 創(chuàng)意方法，以 視覺語言來表達的信息，并采用材料與技術(shù)的結(jié)合。） （二）產(chǎn)品情況市場調(diào)研 （不同種類工藝品調(diào)研） （ 旅游商品設(shè)計、旅游紀念品設(shè)計課題： 不同地區(qū)旅游產(chǎn)品分析是要求學生對不同地區(qū)的旅游產(chǎn)品進行功能、創(chuàng)意、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材料、色彩、價格、銷售、技術(shù)性能、市場等方面進行調(diào)研。） （一） “ XXX”旅游 紀念品 設(shè)計初期階段構(gòu)思 （根據(jù)課題擬定標題） （課題設(shè)計初期階段構(gòu)思是要求學生對課題設(shè)計進行初期階段構(gòu)思進行全面的闡述，包括對課題設(shè)計問題的闡述、分析、解決等方面 。 （小四、宋體、 行距） 二、工作內(nèi)容及時間安排 選題： 2020 年 12 月 17 日 — 2020 年 12 月 31 日 開題報告： 2020 年 01 月 01 日 — 2020 年 01 月 10 日 收集資料、確定實施方案： 2020 年 01 月 11 日 — 2020 年 02 月 28 日 模 塊設(shè)計與系統(tǒng)設(shè)計： 2020 年 03 月 01 日 — 2020 年 03 月 31 日 整理資料、編寫設(shè)計報告： 2020 年 04 月 01 日 — 2020 年 04 月 15 日 完成定稿、打印、交付設(shè)計報告： 2020 年 04 月 16 日 — 2020 年 04 月 30 日 答辯 : 2020 年 05 月 01 日 — 2020 年 05 月 31 日 三、需要提供有關(guān)材料 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書； 畢業(yè)設(shè)計開題報告； 畢業(yè)設(shè) 計實施過程記錄表； 設(shè)計報告正文 [嚴格按照四川師范大學成都學院畢業(yè)設(shè)計規(guī)范要求撰寫 ]； 畢業(yè)設(shè)計評審表（指導教師）； 畢業(yè)設(shè)計評審表（評閱人 2）； 畢業(yè)設(shè)計答辯記錄評審表。 擬解決的主要問題： 擬解決的問題是指每個人設(shè)計課題中所要面臨解決的風格、手法、語言等問題的主要方向，如空間布局、材料搭配、色彩造型等問題，相對要具體、個性些。 指導教師意見： （此表格空八行，單倍行距，格式不動，由教師手寫） 指導教師簽名： 20 年 月 日 （不跳頁，此處空一行） 四川師范大學成都學院本科畢業(yè)設(shè)計 （空一行） 報告書撰寫修改完善階段 進展情況記錄： 設(shè)計完成后，根據(jù)文獻資料的整理研究，考察調(diào)研的收獲及設(shè)計過程