【正文】 招生簡(jiǎn)章、制作展板等多種形式，宣傳職業(yè)教育發(fā)展成果和職業(yè)學(xué)校的基本情況及辦學(xué)成效，不斷增進(jìn)社會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)校的了解，不斷增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的影響力。鼓勵(lì)、支持中職學(xué)校充分利用優(yōu)勢(shì)學(xué)校群體的品牌效應(yīng)，在穩(wěn)定本地生源的同時(shí)，打破地域、行業(yè)界限，積極實(shí)施，擴(kuò)大生源地范圍，改善生源結(jié)構(gòu)，增加生源總量。 提高思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)籌高中階段招生工作。一是成立了招生宣傳組織機(jī)構(gòu)?？傊?，只要有校領(lǐng)導(dǎo)正確引導(dǎo)，科室有行之有效的措施，大家共同努力，技校招生工作一定會(huì)有新的起色，技校的發(fā)展前途輝煌。 建立獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。焦院長(zhǎng)還說(shuō)我們藍(lán)天在全國(guó)，是名利前茅，還有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，還有一個(gè)好校長(zhǎng)，再加上我們學(xué)院的十大優(yōu)勢(shì)，而且今年招生類別的增加，我們的學(xué)生都能拿到統(tǒng)招?？飘厴I(yè)證書，雖然是成教的，但它是計(jì)劃內(nèi)，全日制的，學(xué)生在?？频幕A(chǔ)上考本科學(xué)歷就相當(dāng)?shù)妮p松。歸根到底，負(fù)責(zé)任是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。 謝謝。陳金良利用自己家中的各種關(guān)系，請(qǐng)父親親自上陣幫忙。招生，不是為校長(zhǎng)，也不是為招生組長(zhǎng)，是為我們自己，為了我們的薪水和前途。身為六安中學(xué)的一員，我們由衷的驕傲和自豪。我們是去招生的。成績(jī)是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。要求我們要大膽選用人才，努力發(fā)展招生人員，把最優(yōu)秀的人，吸引匯集到我們招生辦來(lái)。得法者事半功倍，不得法者事倍功半。許多年來(lái)，技校畢業(yè)生總的對(duì)學(xué)校反映是：學(xué)校占地寬闊，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，嚴(yán)格的管理，較豐富的課外活動(dòng)，學(xué)生基本滿意，而實(shí)習(xí)工廠設(shè)備（設(shè)施）嚴(yán)重欠缺，操作技能掌握甚少，畢業(yè)生安置的工作環(huán)境、工資待遇一般，還有一些人為因數(shù)造成的負(fù)面影響阻礙了招生工作向前發(fā)展。很多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生家長(zhǎng)由于工作忙，錯(cuò)過(guò)了三天報(bào)名時(shí)間，看到他們手拿錄取通知書，焦急地在學(xué)校徘徊，我也真替他們遺憾。 各職業(yè)學(xué)校充分利用優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的典型事例，深入各初中學(xué)校，通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、制作宣傳材料等多種形式，用事實(shí)說(shuō)話，吸引更多的應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生和往屆生到職業(yè)學(xué)校就學(xué)，不斷增強(qiáng)宣傳的實(shí)效性和說(shuō)服力。 做好信息管理，鞏固招生效果。將職教招生任務(wù)與年終考核、評(píng)優(yōu)樹模、獎(jiǎng)金等結(jié)合起來(lái)，不斷強(qiáng)化招生工作的責(zé)任意識(shí)。我們及時(shí)指導(dǎo)各學(xué)校認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感，堅(jiān)定信心，化不利為有利，加強(qiáng)招生宣傳，擴(kuò)大中職學(xué)校的知名度和影響力，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力?！鹚哪晷律胄Ｈ藬?shù)81人，第二學(xué)期報(bào)名時(shí)，因?yàn)楦鞣N原因，流失生源21人，占總?cè)藬?shù)26%，如此高的流失率要引起我們的高度重視，我們要在教學(xué)、管理、服務(wù)等工作中嚴(yán)格要求，學(xué)生是我們的主人，搞好各項(xiàng)服務(wù)工作，讓主人滿意是我們的責(zé)任，學(xué)生滿意，安心學(xué)習(xí)，他們又可以給我們做活的現(xiàn)身宣傳，這種宣傳效果是我們力所不能及的。 建立健全完整的招生機(jī)構(gòu)。焦院長(zhǎng)提到了2014年經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，對(duì)我們今年的招生工作是一種優(yōu)勢(shì)，2014年高中教材的改革，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是喜訊。責(zé)任精神體現(xiàn)一個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)，落實(shí)責(zé)任，表現(xiàn)一個(gè)人的執(zhí)行能力。 在學(xué)校的統(tǒng)一部署、領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們認(rèn)識(shí)到位，組織到位，落實(shí)到位，全校教職工凝心聚力，2014年我校招生肯定會(huì)更好，六安中學(xué)的輝煌偉業(yè)指日可待。吳厚松、王永祥、陳巨飛、王宇等在安豐、張李、縣城各處來(lái)回奔波，有時(shí)沒時(shí)間吃飯，靠方便面充饑，王務(wù)文、胡廣繼、方杰、劉浩等在強(qiáng)烈的太陽(yáng)底下忘我的敬業(yè)精神和高尚的師德很讓豐華中學(xué)的老師們欽佩感動(dòng)，他們主動(dòng)為我校宣傳介紹。招生工作和我們每一位教職工的利益緊密相關(guān)。能夠在此工作，深感榮幸，理應(yīng)珍惜。只要能招得來(lái)學(xué)生，這又算什么呢。校長(zhǎng)說(shuō)道：賣什么，吆喝什么。于校長(zhǎng)說(shuō)選錯(cuò)人和耽誤人都是失職，告訴我們?nèi)瞬啪哂刑厥獾匚?，起著十分重要的作用，是招生事業(yè)成敗的關(guān)鍵。我堅(jiān)信我們擁有明確的目標(biāo)、辛勤的汗水、獨(dú)特的創(chuàng)新力