【正文】 時(shí)刻透示著綠色環(huán)保的理念；說它是科技校園，因?yàn)樗鼡碛凶铨R全、最完善的現(xiàn)代化設(shè)施各種專用教室、圖書館、地下車庫(kù)、小劇場(chǎng)、演播廳、籃球館、游泳館、乒乓球館、科技館、200米操場(chǎng)、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍和信息化管理系統(tǒng)；說它是藝術(shù)校園，因?yàn)楹蟋F(xiàn)代主義建筑風(fēng)格、和諧的色彩搭配、各種文化廊的設(shè)立（辦學(xué)理念展廳、美術(shù)廊、工藝?yán)?、書法廊、音樂廊、科技廊、體育廊、國(guó)際廊）無不透射著藝術(shù)的魅力。 在史小有一張小小的紙片吸引了我的眼球，那就是史小教師自行發(fā)明的“奧運(yùn)禮儀棋盤圖”，圖中以?shī)W運(yùn)吉祥物“北京歡迎你”作為主人公，讓學(xué)生在游戲中知曉禮儀規(guī)范，用以指導(dǎo)自己的行為舉止。夫妻關(guān)系，互相疼愛，是為了加深彼此的感情。只有良好的溝通，才能使你與其他人和平相處，你與家人親戚之間、朋友之間、同事之間都只有通過互相溝通才能了解對(duì)方的內(nèi)心世界，才使自己在日常生活不至于碰壁。黨中央根據(jù)新世紀(jì)、新階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求，以及我國(guó)社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢(shì)，提出建立“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的和諧社會(huì)。而實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，關(guān)鍵一點(diǎn)就是要實(shí)現(xiàn)企業(yè)與自然的和諧發(fā)展。注意克服短期行為，一心一意將企業(yè)做強(qiáng)、做大，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利的長(zhǎng)期穩(wěn)步增長(zhǎng)，保障員工福利水平的不斷增長(zhǎng)。因此，構(gòu)建和諧校園是大勢(shì)所趨，人心所向。但是，學(xué)校的裝備還很不足，很多學(xué)校達(dá)不到十配套，尚需投入大量資金；各所學(xué)校發(fā)展還不均衡，農(nóng)村薄弱校還不少：各種教育還欠平衡發(fā)展，特別是職業(yè)教育占的比例還太少；輟學(xué)現(xiàn)象還很普遍等等。 教師是教育教學(xué)工作的直接實(shí)施者和指導(dǎo)者，是學(xué)校的工作的主體，教育行政部門和學(xué)校管理者要堅(jiān)持教師為本，全心全意依靠教師，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，構(gòu)建和諧的教師工作氛圍。學(xué)校的一切工作，最終都是為了促進(jìn)人的發(fā)展，為人的發(fā)展服務(wù)?！苯逃倪^程是學(xué)生生命感受和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的過程?？平膛d國(guó)，首先要國(guó)興科教。 家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。這樣的管理，能更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每一位教師教書育人、服務(wù)育人的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，有效地溝通和融洽管理者和被管理者的關(guān)系，確保既定辦學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。“教育即生活，生活即教育”，社會(huì)環(huán)境對(duì)教育的影響十分顯著。一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值?！拔逵钡暮椭C發(fā)展并不意味著學(xué)生各方面的均衡發(fā)展，而是在學(xué)生身上體現(xiàn)出教育的整體效應(yīng)。 用行政人員的人格力量感染教師 村看村，戶看戶，群眾看干部，學(xué)校行政人員要以身作則，率先垂范，以自身的人格力量感染教師。但是，家長(zhǎng)的整體素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高，還不能經(jīng)常關(guān)注孩子，還不懂如何教育孩子?！? 政府的重視是基礎(chǔ)。 構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。 第三，營(yíng)造良好氛圍，建設(shè)和諧企業(yè)。同時(shí)，社會(huì)上很大一 1部分人的很長(zhǎng)一段時(shí)間是在企業(yè)中度過的，企業(yè)是人們?nèi)壕雍团c人交往的主要活動(dòng)空間，企業(yè)的工作氛圍和文化氛圍影響著從業(yè)人員的身心健康。一個(gè)人在一生中要擔(dān)當(dāng)多種社會(huì)角色，家庭和睦是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)，所以在家庭中，要協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，使家庭和睦；在工作中又存在同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系、朋友關(guān)系等，只有在輕松和諧的氛圍下，才能充分調(diào)動(dòng)人的積極性，為各項(xiàng)工作提供強(qiáng)大的動(dòng)力和支持。良好的人際關(guān)系才能帶來良好的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)告訴我們說，沒有笑臉莫開店，這個(gè)人際關(guān)系非常重要。第二，主要表現(xiàn)為結(jié)果是什么，其意圖所傳達(dá)的理由是“為什么這么做”以及其重要性的價(jià)值對(duì)應(yīng)出此溝通的“有多重要性”。它在教育中強(qiáng)調(diào)了人與人的和諧；人與知識(shí)的和諧；人與自身的和諧；人與社會(huì)的和諧；人與自然的和諧。紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、計(jì)算機(jī)教室、各種專用教室、立體運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、科技館、166語音信箱、校園網(wǎng)絡(luò)、教室的多媒體設(shè)備、電化教育、等無不呈現(xiàn)著現(xiàn)代化的教育技術(shù)。與會(huì)期間，詹萬生教授還作了“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育體系研究與實(shí)驗(yàn)”開題報(bào)告，報(bào)告共分為六大部分， 一、課題研究的背景和法律政策依據(jù)。如教育發(fā)展不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源不能滿足社會(huì)日益增長(zhǎng)的教育需求。要重視培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。所謂人際關(guān)系，從廣義看，人際關(guān)系是指人與人之間的關(guān)系，包括社會(huì)中所有的人與人之間的關(guān)系，以及人與人之間關(guān)系的一切方面。正所謂相識(shí)是緣，相處是份。涉及到我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中，都要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造主要是以企業(yè)為依托載體的，如果離開了企業(yè)的財(cái)富創(chuàng)造功能，也就失去了構(gòu)建和諧社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。構(gòu)建和諧社會(huì)呼喚一大批充滿生機(jī)活力、具有強(qiáng)大財(cái)富創(chuàng)造、創(chuàng)新功能的企業(yè)。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，企業(yè)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。 構(gòu)建和諧校園要從以下三方面入手： 一、堅(jiān)持社會(huì)發(fā)展教育為本，構(gòu)建和諧的教育社會(huì)氛圍。幾年來，社會(huì)各行各業(yè)對(duì)教育工作普遍十分重視，很多單位、部門十分關(guān)心教育，與各所學(xué)校開展“共建”活動(dòng)，村、老協(xié)會(huì)、退休干部協(xié)會(huì)為各校排憂解難；很多社會(huì)有識(shí)之士大力支持教育事業(yè)，設(shè)立了很多“獎(jiǎng)教、獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)”基金會(huì)，很多同志主動(dòng)到各校擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，共同為教育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。關(guān)注教師對(duì)人格尊重的需求，對(duì)平等競(jìng)爭(zhēng)的需求，對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求，對(duì)情感鼓勵(lì)的需求，對(duì)探索科學(xué)知識(shí)的需求。讓每一位同學(xué)隨時(shí)都感到親切、溫馨、隨和、自然。江澤民同志早在《關(guān)于教育問題的談話》中就指出“要切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。 重視教育的政府才是有遠(yuǎn)見的，大力發(fā)展教育才能使社會(huì)和諧、可持續(xù)發(fā)展。這也是學(xué)校教育的一大難題。 二、堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展教師為本，構(gòu)建和諧的教師工作氛圍。區(qū)委區(qū)政府堅(jiān)持實(shí)施科教興區(qū)戰(zhàn)略，舉全區(qū)之力發(fā)展教育事業(yè)，建成了示范高中、初中、小學(xué)、幼兒園，區(qū)鎮(zhèn)村投入大量資金進(jìn)行中小學(xué)危房改造，教育的硬環(huán)境煥然一新；大力抓好“兩基”“雙高普九”，抓好課程改革、素質(zhì)教育，實(shí)施扶貧助學(xué)，提高教師待遇、營(yíng)造尊師重教的良好氛圍等等，教育的