【正文】 ”是職工能清楚地知道該學什么、為什么學、怎樣學，并能與自身的工作實踐結合起來，做到學用結合。而體現(xiàn)第一資源價值的前提又依賴于組織和個體的學習力量。在此，就建設學習型公司做一些探究。學習必須貫徹于企業(yè)組織系統(tǒng)運行的整個過程，小到一項具體工作的提出和完成，大到企業(yè)戰(zhàn)略目標的運籌和實現(xiàn)；四是“團體學習”。建設學習型公司，就是要體現(xiàn)“為員工創(chuàng)造發(fā)展空間，為公司構筑人才高地”的人才理念，以構建終身教育體系為基礎，以個人與組織不斷增長的學習力和創(chuàng)造力為支撐，強化人力資源建設，培養(yǎng)和造就高級經(jīng)營管理者、專業(yè)技術專家和技能型人才“三支隊伍”，為公司改革發(fā)展提供人才資源保障。 、穩(wěn)步推進原則。四是加強組織領導，提供物質(zhì)保障。要加強教育培訓，采取短中長期培訓、送出去請進來等方式，使每個不同年齡段的職工都有受教育和培訓的機會，提高職工的學習能力。 、互動共享原則。新世紀之初，xx電力公司構建了具有鮮明特色和時代特征的企業(yè)文化體系，確立了“同行領先、國際水平、xx特色、人才高地”的戰(zhàn)略思路，提出了“建成集團化、多元化、現(xiàn)代化、國際化，居于國內(nèi)同行領先水平，躋身世界先進電力企業(yè)行列的現(xiàn)代電力公司”的戰(zhàn)略目標。學習團體因包涵大量緊密協(xié)作、取長補短、共同激勵的學習個體，而更加充滿生機，是推動企業(yè)發(fā)展的動力，有助于促進個體自身價值和企業(yè)目標的最終實現(xiàn)。建設學習型企業(yè)是企業(yè)保持可持續(xù)核心競爭力的必由之路。企業(yè)的共同愿景，來源于職工個人的愿望而又高于職工個人的愿望。江澤民同志指出：“21世紀中國應該成為人人皆學之邦”，要“構筑終身教育體系，建設學習型社會”。以培養(yǎng)員工的創(chuàng)造力，推進公司的創(chuàng)新發(fā)展作為學習的根本目的，從而實現(xiàn)觀念、制度、管理、技術的創(chuàng)新。思想是行動的先導，公司中的任何組織和個體只有不斷增強“學習為本”、“終身學習”、“團隊學習”、“創(chuàng)新性學習”和“工作學習化、學習工作化”的意識，更新學習觀念，才能加快學