人教版思想品德八上難報三春暉word說課教案(留存版)
【正文】 父母的勞動和情感，懂得孝敬父母（教學難點） 三、 學法分析： 為了達到既定的教學目標，突出重點，突破難點， 我 在教學過程中 采用 啟發(fā)式教學，通過 音樂熏陶 、 情緒感染 、 活動體驗等教學方法 引導學生思考，并引發(fā)他們的道德體驗， 產(chǎn)生情感的共鳴，進而 轉(zhuǎn)化他們的道德實踐 ， 最終達到以情明理、以理導行的目的 。 之后教師進行點撥：并不是所有的家庭都是和諧的，也許父母 忙于工作而忽略了對你 了的愛，也許父母太愛你而采用了不恰當?shù)姆绞?，也許父母 不良的品質(zhì)而傷害了你，但這些并不能 作 為你不孝的理由 ，至少他們賦予了你生命，這足以讓你去 感恩父母 ！ 回報父母！ [設計意圖 ]這一環(huán)節(jié)就是讓學生懂得 孝敬父母 不僅是 道德提倡我們 應該做 的，而且也是 法律要求 我們 必須做 的 。 最后在《感恩的心》這首歌中結束這堂課 。進入第三個小環(huán)節(jié) 我來評析 觀察 漫畫《養(yǎng)老‘足球賽’》 并 對漫畫中的行為進行評析 。 試想，一個對自己父母 都 漠不關心的人， 他能夠愛同學愛老師嗎？ 他能夠 承擔社會責任嗎 ？ 令人堪憂！ 二、教材分析 地位作用 ： 古語云： “百 善 孝為先 ”。 此時學 生們的情感之門即將 被 打開， 老師 要趁熱打鐵，讓學生的道德情感再上一個臺階，進入第二個環(huán)節(jié)： （二）激情明理 —— 領悟恩情 （ 我設計了三個小環(huán)
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