20xx幼兒園中班下學(xué)期音樂(lè)教案茉莉花含反思(留存版)
【正文】 層遞進(jìn)，每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然得當(dāng)，都有小結(jié)與教育意義。 〔四〕完整欣賞一遍，感受歌曲的樂(lè)段，用相應(yīng)的身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 分別感受樂(lè)曲段、小節(jié)，并按音樂(lè)的變化和老師的指示用不同形式，優(yōu)美的動(dòng)作加以表現(xiàn)。〔教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作優(yōu)美，感受正確的小朋友〕 〔六〕顏色信號(hào)，分組、分段用好看的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。在看圖提問(wèn)枯萎茉莉花時(shí)，沒(méi)有引導(dǎo)幼兒表達(dá)出枯萎茉莉花的心情。做到了各領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合相互滲透。 你覺(jué)得?茉莉花?是一首怎么樣的歌曲聽了有什么感覺(jué) 教師小結(jié)：歌曲是兩拍子的，這是一首旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的歌曲?！ 〕醪搅私饨厦窀?茉莉花?旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的特色。 幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂(lè)跳舞。有些語(yǔ)言組織不
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