20xx幼兒園大班語言教案樹真好(留存版)
【正文】 品的熏陶，沒有對文學作品審美體驗的經(jīng)驗，無視了幼兒審美感知，獲得審美體驗的過程。所以幼兒語言的開展在于使每一個幼兒都有說的時機，而興趣是最好的老師，能吸引幼兒在體驗的過程中主動建構知識體系，所以采用了興趣導學法、互動感受法，讓幼兒在仿編的之前充分地感受樹的作用，并且以ppt激發(fā)編講的興趣；在編講過程中先是小朋友之間互相講述，有一個啟發(fā)、鼓勵、緩沖的過程，然后再請幼兒在集體面前講述，運用全體活動全面活動全程活動主動活動的方式來提高幼兒的學習能力?！ ∑湟?、活動是以語言表達來貫串，幼兒將前期獲得的對樹木經(jīng)驗運用到活動中，暢談樹木的作用，對人類的重要性。散文詩?樹真好?是這一系列活動的延伸，又是一次經(jīng)驗提升的總結性的集體活動，通過理解、仿編詩歌使幼兒進一步體驗樹與人們的關系，感受樹木對人們生活的重要性，并且懂得要保護樹。 〔三〕活動目標的定位根據(jù)孩子已有的能力實際、知識水平和?綱要?及教材要求，我確定了本課的教學目標：認知能力目標：了解樹木對我們人類的作用與用途
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