【正文】 text/css /head body bgcolor=F0F0F0 % call insureID() if Session(USER_TYPE)Student then 39。39。 /iframe /td /tr /table /div !include file=../include/ /bodytd valign=top width=500 iframe name=I3 width=500 height=280 src= scrolling=auto frameborder=0 瀏覽器不支持嵌入式框架，或被配置為不顯示嵌入式框架。,39。 } if (PASSWORD==){ alert(請輸入密碼！ )。 table border=1 bordercolorlight=0000dd bordercolordark=FFFFFF width=155 cellspacing=0 cellpadding=0 height=50 tr td width=151 height=20 bgcolor=99CCFF valign=middle 鏈接 /td /tr tr td width=151 height=74 bgcolor=F0F0F0 valign=top align=center a href= target=_blank img src=images/ width=114 height=51 border=0/a a href= target=_blank img src=images/ width=114 height=51 border=0/a /td /tr /table /td td width=590 valign=top height=289 !— 模塊 4：通知欄。而且一般并不對系統(tǒng)進行完全細致的建模，所以編寫代碼時仍然有很大的空間。視圖機制使用戶把注意力集中在自己關(guān)心的數(shù)據(jù)上。注意其中有一部分表是從其他系統(tǒng) Import 進來的。如果已經(jīng)選滿則不能再選擇這門課程。 8 查詢歷史排課結(jié)果 用例名稱： 查詢歷史排課結(jié)果 參與者： 排課者 描述： 排課 者可以查詢歷史（往年）排課結(jié)果。系統(tǒng)顯示院系列表。 第四章 對系統(tǒng)進行 UML 建模 學(xué)校是一個龐大的、層次關(guān)系復(fù)雜的組織機構(gòu)，這里僅將排課子系統(tǒng)放在教務(wù)處這個管理層中，而選課子系統(tǒng)則是面向全校師生的。在這樣的環(huán)境中談什么素質(zhì)，談什么創(chuàng)新？因此，大學(xué)探索完全學(xué)分制的改革，目的就是為學(xué)生提供一個更加自由廣闊的學(xué)習(xí)空間。時序圖描述了各個類之間要發(fā)送的消息，類圖則表明該如何來發(fā)送、接收和處理這些消息，這包括各種屬性和方法。 UML 所提供的主要圖有：類圖、對象圖、用例圖、狀態(tài)圖、時序圖、活動圖、協(xié)作圖、構(gòu)件圖和部署圖。 第二章 開發(fā)工具簡介 ASP 簡介 ASP 是 Active Server： Pages 的縮寫，是 Microsoft：公司開發(fā)的 Web 服務(wù)器端腳本開發(fā)環(huán)境，利用它可以生成動態(tài)、高效的 Web 應(yīng)用程序。 【關(guān)鍵詞】 學(xué)生排課管理系統(tǒng) UML ASP 【 Summary 】 Chooses the design that line up the lesson system function last, the student chooses to line up the lesson system cans is divided into the logging, row lesson with select elective courses 3 statures the sub system distinction row lesson( too namely the governor of the system), different from student these third of body in teacher a function for, giving a different legal power, in page according to body judging its cowgirl having to use this set of row lesson sub system provides to line up the lesson primarily usage, row lesson can be the whole in here proceeding and line up the activity of relevant elective courses the system to provide primarily the student select elective courses the usage, can proceed the activity that have something to do with selecting elective courses here。Teacher can in teacher feedback system to row lesson put forward the feedback opinion, provide to line up the lesson while lining up lesson can consult usage. The student chooses to line up the lesson system usage Rational Rose proceeds the up the mold。 雖然人們習(xí)慣于將 ASP 稱為 ASP 語言，但從嚴格意義上講， ASP 只是為 VB Script 和 JaVaScript 等腳本語言提供了一個運行的環(huán)境，使開發(fā)人員可以在HTML 代碼中使用腳本語言編寫程序。要全部地掌握和使用這些圖無疑是一件很困難的事情。 在開始的時候要找到一個待開發(fā)的系統(tǒng)中的所有的類是一件很不容易的事情，要找出它們之間的關(guān)系及其各自處理消息的方法則更加困難。大學(xué)的學(xué)習(xí)時間可以變長也可以縮短，學(xué)生可 以根據(jù)學(xué)校提供的課程服務(wù)來規(guī)劃未來的人生。選排課系統(tǒng)要與一些其他的系統(tǒng) (如學(xué)校院系管理系統(tǒng)、各院系的辦公系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)和學(xué)校資產(chǎn)管理系統(tǒng)等 )打交道，這使得在實際當(dāng)中選排課系統(tǒng)需要有復(fù)雜的接口，主要是要與各個系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)的交換，保持數(shù)據(jù)的一致性 .在本示例中，假設(shè)這些數(shù)據(jù)已經(jīng)全部取得，而并不關(guān)心是它們?nèi)绾螌?dǎo)入進來的，所以不可能在這里仔細地探討其他系統(tǒng)的接口。排課者可以展開查看具體院系的課程開設(shè)情況。 9 導(dǎo)入排課結(jié)果 用例名稱： 導(dǎo)入排課結(jié)果 參與者： 排課者 描述： 排課者可以導(dǎo)入備份的排課結(jié)果和歷史排課結(jié)果（，再在其上作修改，以減少工作量）。如果有學(xué)生退課，則該門課程的已選人數(shù)減 1，還能選的人數(shù)加 1。具體地， DeptInfo 來：自院系管理系統(tǒng)； studentInfo 來自學(xué)籍管理系統(tǒng)； TeacherInfo 來自各院系辦公系統(tǒng)的教師管理子系統(tǒng)；BuildingInfo 來自學(xué)校資產(chǎn)管理系統(tǒng)； CourseSettingInfo 來自各院系辦公系統(tǒng)的課程設(shè)置子系統(tǒng)。這種視圖所表達的數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)與基本表相比，更易于被用戶理解。由于同樣的原因，甚至在編寫代碼的時候才向上回溯，修改原來建立的模型。 % (ArrangeCourse/CourseSelectNotice/) % /td /tr /table /div !include file=include/ /body /html 這里使用了模塊化的設(shè)計，用服務(wù)器對象（ server） 的 Execute 方法來執(zhí)行該包含進來的模塊，然后再分回到主頁面中來。 return false。139。 /iframe /td /tr /table /div !include file=../include/ /body /html 這個頁面應(yīng)注意如何保持各個對象的位置和大小協(xié)調(diào)，使之成為一個整體。 39。 2． ：給出學(xué)生的基本信息 ,同時提相關(guān)的鏈接 ,方便操作 .代碼如下 : !include file=../include/ html head title%=WebName%/title meta equiv=ContentType content=text/html。scrollbars=yes,resizable=no,width=420,height=35039。 return false。 現(xiàn)在來看看模塊 2 登錄輸入窗口和模塊 4 通知欄的代碼。 StudentCourseSettlement 系統(tǒng)只有三個子系統(tǒng)，即登錄控制、排課和選課。 在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中，保證數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)完整性是非常重要的。 在具體查詢過程中，如果全部直接從物理表查詢，則要建立多重的聯(lián)合 (內(nèi)聯(lián) )查詢，這樣用起來很不方便，也容易出錯；同時要從 IIS 發(fā)送更多的查詢語句到 SQL 服務(wù)器，影響效率。該信息被提交到服務(wù)器，服務(wù)器返回該刪除該選課后學(xué)生選課列表為彈出式窗口，該窗口顯示該學(xué)生退課后的學(xué)生課表。 10 發(fā)布有關(guān)排課消息 用例名稱： 發(fā)布有關(guān)排課消息 參與者： 排課者 描述： 排課者可以發(fā)布關(guān)于排課的消息以提示教師關(guān)于排課的各種信息 。 3 排課 用例名稱： 排課 參與者： 排課者 描述： 排課者按年級排課。 進行用例建模 整個系統(tǒng)分為登錄子系統(tǒng)、排課子系統(tǒng)和選課子系統(tǒng)。 新系統(tǒng)描述 教師任課管理信息系統(tǒng)和計算機排課子系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)是形成采用框架式可維護的排課策略庫。所以，在一開始的時候完全分析所有的要素是不太實際的。在上述這些圖中，最重要和使用最多的 3 種圖是：用例 [](User CaseDiagram)、時序圖 (Secquence Diagram)和類圖 (Class Diagram)。 ASP 程序保存為后綴名為． asp 的文件，一個 ASP 文件相當(dāng)于一個可執(zhí)行文件，因此必須放在 Web 服務(wù)器上有可執(zhí)行權(quán)限的目錄下。Choose the server terrace of the web page, very much to use the Information conduct and actions Inter the 2020 Servers of Windows, this is a kind of good bination, and also exactly Microsoft Microsoft pany website always since then uses of. 【 Key phrase 】 Student Row Lesson Management System UML ASP 第一章 系統(tǒng)概述 網(wǎng)上選排課系統(tǒng) (WebCtour。建模 ；過程選擇使用 ASP編寫腳本，在數(shù)據(jù)庫上考慮到快捷、有效，同時考慮到多臺服務(wù)器共同使用同一個數(shù)據(jù)庫的情況，這里選擇 SQL Server 2020 作為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器；對于網(wǎng)頁的服務(wù)器平臺，這里選擇使用 Information Inter服務(wù)器。本章主要介紹如何使用 SQL Server2020 來編寫存儲過程，以優(yōu)化整個系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理的速度、安全性和靈活性，同時大大提高系統(tǒng)代碼的模塊化和封裝性。 3 位大師是 3位面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析方法的學(xué)者，先后被 Rational 公司 (現(xiàn)己被IBM 公司并購 )招攬，集 3 家之大成，創(chuàng)立 UML，同時也構(gòu)建了 Rational Rose這套優(yōu)秀的建模系統(tǒng)。 時序圖表現(xiàn)的是系統(tǒng)具體實施的靜態(tài)邏輯，從它可以直接聯(lián)系到代碼中一個模塊的具體實現(xiàn)邏輯，所以它對于系統(tǒng)邏輯的具體實施是最重要的類圖直接對應(yīng)到源代碼。