20xx年蘇教版語(yǔ)文三下放飛蜻蜓課件1(留存版)
【正文】 從“慈祥”、“撫摸”、“拉著”等詞語(yǔ)可以看出來(lái)。 “商量的口吻”說(shuō)話呢 ? 從中可以看出陶先生怎么樣的性格特點(diǎn)？ 陶行知用“商量的口吻”說(shuō)話是對(duì)晚輩的尊重和愛(ài)護(hù)。 小 池 宋 因此我們把蜻蜓稱為除害飛行家。 (3)除了書上所說(shuō)的這些，你還對(duì)蜻蜓有哪些更深入的了解 ?交流課前預(yù)習(xí)的資料。 你從這幾個(gè)自然段了解到什么？ 你知道“七嘴八舌”是什么意思嗎？ 你會(huì)用“七嘴八舌”造句嗎？ ●翠貞：你知道蜻蜓吃什么嗎？ ●蜻蜓的尾巴有什么作用，誰(shuí)知道？ 讀課文的第七至十自然段。o） （陶瓷） （ c237。 1891年 10月 18日生于安徽歙 (sh232。u） （結(jié)構(gòu)） （ w242。 ，你對(duì)蜻蜓有了哪些了解 ? (1)蜻蜓的尾巴特點(diǎn)是“一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)”。從中可以看出陶行知是一個(gè)和藹可親的人。楊萬(wàn)里 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流， 樹陰照水愛(ài)晴柔。 蜻蜓是一種益蟲，根據(jù)觀察一種身長(zhǎng)約 10厘米的馬大頭蜻蜓，一天可以吃掉近千只小飛蟲。 朗讀課文第一至六自然段。） （ t225。)縣。） （握手） （ w233。據(jù)說(shuō)被吃掉后“又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)”，功能是“保持平衡，調(diào)整方向”。 陶先生有四個(gè)字“愛(ài)滿天下”。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。蜻蜓還能像燕子
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