【正文】 ③⑥④① 23. 解析：本題考查變換句式的能力。 ” 隨即派人和秦朝的官吏一起到各縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村去巡視?，F(xiàn)在我和父老們約定，法律只有三條：殺人者處死刑，傷人者和搶劫者依法治罪。 C. 這句對(duì)父親的語言描寫 , 表現(xiàn)出父親為 “ 我 ” 的成長(zhǎng)而感到的一份獨(dú)有的自豪和快樂 , 也顯出 父親對(duì) “ 我 ” 深深的愛。 B“不適用”“摒棄”原文中無此意。②字?jǐn)?shù)在 800字以上。（ 3分） 《鴻門宴》一文，太史公以傳神的筆觸，寫出了項(xiàng)羽磊落的氣概， ， ， ，范增無奈的心情?！? 宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后 , 哽咽著說 : “就住在 我們宿舍 , 我們可以兩個(gè)人睡一張床。父親向來都是當(dāng)天來當(dāng)天走 , 三年里 , 他走了他原來幾十年走過的路程。 在心里默默發(fā)誓 : 不學(xué)出個(gè)樣子來 , 無顏面對(duì)父親 。 (4分 ) （ 2）結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。高祖本紀(jì)》 （ ） 苦 秦苛法 苦：以??為痛苦 所以 來，為父老除害 所以：用來?? 饗 軍士 饗：用酒食招待人，犒勞 ，無 內(nèi) 諸侯軍 內(nèi)：通“納”，接納 （ ） 人已服降，又殺之，不祥 若屬皆 且 為所虜 父老約法三章耳 玉斗一雙，欲 與 亞父 ，驅(qū) 之 鴻門，見謝項(xiàng)羽 項(xiàng)伯乃夜馳 之 沛公軍 以 樊噲、張良故，得解歸 具 以 沛公言報(bào)項(xiàng)王 （ ） A .秦王子?jì)胪督岛螅瑢㈩I(lǐng)們主張殺死他，沛公反對(duì)，認(rèn)為子?jì)胍呀?jīng)投降，再殺他就太不吉祥了。可急使兵守函谷關(guān)無內(nèi)諸侯軍稍徵關(guān)中兵以自益距之沛公然其計(jì)從之。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥。 我們現(xiàn)在擁有計(jì)算機(jī)這樣的便捷武器，又擁有切合計(jì)算機(jī)時(shí)代使用的古代數(shù)學(xué)，怎樣進(jìn)行工作，才能對(duì)得起古代的前輩，建立起我們新時(shí)代的新數(shù)學(xué)，并在不遠(yuǎn)的將來，使東方的數(shù)學(xué)超過西方的數(shù)學(xué)，不斷地出題目給西方做，我想，這是值得我們大家思考和需要努力 的方面。 B. 《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。) 遏 制（226。）年 目眩 （ xu224。 為什么解決問題要解方程呢？一個(gè)問題有原始的數(shù)據(jù)，要求解決這個(gè)問題得出答案，這個(gè)答案也應(yīng)以某種數(shù)據(jù)的形式來表示的。 7．下列各項(xiàng)是對(duì)原文相關(guān)信息的轉(zhuǎn)述，正確的一項(xiàng)是 （ ） A．東方數(shù)學(xué)，主要指的是中國(guó)的古代數(shù)學(xué)及印度的古代數(shù)學(xué)；東西方數(shù)學(xué)的異同，集中表現(xiàn)為中國(guó)數(shù)學(xué)與歐美數(shù)學(xué)的異同。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪?！庇郧蠓?。沛公的軍隊(duì)說是十萬人，其實(shí)也有二十萬，但沛公還是不如項(xiàng)王有實(shí)力。 五、閱讀下面的文章 , 然后完成 1620題?！?B. 接著他自個(gè)笑了 :“ 沒想到俺妮子還挺聰明 , 比你兩個(gè)哥哥強(qiáng)多了。 ” 我無言 , 我只是在心里對(duì)父親說 : 我決不會(huì)讓您用六年十年時(shí)間去還債 , 您就等著我慢慢地還您的債吧。 ①段作者就寫 “ 父親不是特別地喜歡我”“ 不懂得什么叫愛” , 這在全文有怎樣的作用 ?(2分 ) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. “我”對(duì)父親看法的改變?cè)从凇? 我 ”的兩次感動(dòng)。 ④此外，山楂果和薔薇子的殷紅色澤也不夠。； C項(xiàng) “ 淬火 ” 中 “ 淬 ” 應(yīng)該讀作 cu236。從 “ 鶯初 解語 ” 的 “ 初 ” 字， “ 微雨 ” 的 “ 微 ” 字， “ 草色遙看近卻無 ” 的特點(diǎn)可以看出。將幾個(gè)短句變?yōu)殚L(zhǎng)句，就是將短句中的相關(guān)成分變?yōu)殚L(zhǎng)句中的定語、狀語和補(bǔ)語等修飾成分。向民眾講明情況。沛公召來各縣的父老和有才德有名望的人，對(duì)他們說： “ 父老們苦于秦朝的苛虐法令已經(jīng)很久了，批評(píng)朝政得失的要滅族 ，相聚談話的要處以死刑，我和諸侯們約定，誰首先進(jìn)入關(guān)中就在這里做王，所以我應(yīng)當(dāng)當(dāng)關(guān)中王。 )B. 這幾句語言描寫形象地表現(xiàn)出父親對(duì) “ 我 ” 能考上縣中而由衷高興的心理及對(duì)女兒殷殷的希望。 D“西方”為“東方”） 8． A（考查 歸納推理。 要求：①以敘事為主，著重描述自己與書之間發(fā)生的故事。（ 12 分） 21. 在橫線上補(bǔ)寫三個(gè)句子，要求句式整齊，構(gòu)成排比句。我撲過去 , 抱住他 , 哭著求他 : “ 為了我 , 爸爸 , 請(qǐng)您愛惜自己。 趕到學(xué)校已近中午 , 我把早已晾好的白開水遞過去 , 父親一口氣就喝了一大缸子。我跟在父親身后 , 望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩 , 我又一次被感動(dòng)了。 （ 1）詞中所寫春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？為什么？結(jié)合詞中描寫簡(jiǎn)要說明。 節(jié)選自《史記今則來，沛公恐不