【正文】 的僻靜之處，環(huán)境優(yōu)雅，明朗清凈。畫地居軍民，為府舍、倉庫、溝渠、廛肆之類，民皆便之。奏通泰州海安、如皋縣漕河，詔未下，的以便宜調(diào)兵夫浚治之，出滯鹽三百萬。代理江陵府政事時(shí)，城中許多惡少年想盜竊，就在晚上放火，一夜中起火十幾處，他采取措施，并警告惡少年，平息了這一事件。 （ 7）、山原曠其盈視， 。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1 請(qǐng)仿照下面小詩的二、三句進(jìn)行續(xù)寫，不得改變寫作對(duì)象。現(xiàn)比喻平起平坐，彼此對(duì)等的關(guān)系。（ ”“ 爾曹 ”“ 亡 ”“ 自贖 ” “ 非計(jì) ” 各 1 分 ， 句意 1 分） （ 2）徐的登記那些惡少年姓名，讓他們互相擔(dān)保，說： “ 你們互相監(jiān)督，不這樣，都是你們的罪過！（ “ 籍 ” “ 保任 ”““ 遞相 ”“ 皆爾罪也 ” 各 1 分 ， 句意 1 分） 【參考譯文】 徐的，字公準(zhǔn)，建州建安人。辰州蠻人彭士義叛亂，徐的用恩德威信感化他們，蠻人悔過后自來歸附。 （ 3分） （ 2）尾句寫歸來時(shí)的景象，詩人選取西風(fēng)、湖心月等意象，描繪了獵獵秋風(fēng)一掃陰雨， 令人清爽；明月新生，月華 與水光交相輝映，營造了皎潔幽靜（清爽開闊）的美妙境界（ 3分）表達(dá)了作者回家時(shí)的喜悅與興奮（或表達(dá)了詩人為壯美的景象而驚奇、贊美之情）。廷授予他度支副使、荊湖南路安撫使，到了桂陽，投降的又有許多。徐的騎馬趕到宜州，安慰勸告他們說：“你們不用害 怕，如果能出力討伐叛賊，還可以立功來贖自己的罪。 ⑥ 是三司官員的看法。比喻有才德的人被棄置不用，而無才德的平庸之輩卻居于高位。 (6分 ) ① 美國大學(xué)教授馬克 （ 3）、 _________________，撫孤松而盤桓。他任欽州軍事推官時(shí)，百姓因?yàn)榄h(huán)境惡劣，病死了很多，他想辦法解決，并和民眾一起勞動(dòng)。的籍其惡少年姓名，使相保任，曰：“爾輩遞相察，不然，皆爾罪也。欽土煩郁，人多死瘴癘。 今天，歷史傳統(tǒng)和科技時(shí)尚在現(xiàn)代書齋已 和諧地統(tǒng)一在一起。一是文化傳承的匯集點(diǎn)。再看那湖邊的堅(jiān)冰， ____,____,____,____。）見不鮮 數(shù) ． （ c249。i） 搠 ． （ shu238。 C．孟建柱認(rèn)真聽取了情況匯報(bào)后指出，舉辦一屆難忘、精彩、成功的世博會(huì)，安全是基礎(chǔ)。 在中國傳統(tǒng)宅院中，書齋往往是民居中唯有的精神場所。有些人認(rèn)為，作為傳統(tǒng)文化標(biāo)志的書齋也將被“讀圖時(shí)代”的電腦和網(wǎng)絡(luò)所替代。 三、閱讀下面的文言文，完成 10～ 13題。改知舒州，徙荊湖北路轉(zhuǎn)運(yùn)使。卒于桂陽。（ 6分） （ 2）詩的尾聯(lián)營造了怎樣的意境 ?表達(dá)了詩人怎樣的感情 ?（ 6分） 五、（ 20分） 1 補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。 （ 18）、 今臣亡國賤俘，至微至陋， ， ，豈敢盤桓，有所希冀？ （ 19）、 臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知， 。 道 行 ． h227。） 9． A（ B少了“常?！?； C是有些人的觀點(diǎn)，作者并不這么看； D“必然趨勢”判斷武斷。適逢饑荒，他就拿出米做成粥來給饑民吃。區(qū)希范、蒙趕在衡湘為寇，朝廷命令徐的去招撫他們。 示例二：悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時(shí)代的美國大學(xué)教授馬克 太子冼馬歐陽景狡猾蠻橫，不守法，是鄰里間的禍害，徐的揭發(fā)他的罪 惡，把他流放到嶺外。徐的去求見轉(zhuǎn)運(yùn)使鄭天監(jiān)，請(qǐng)求說：“把州府搬遷 到水邊就沒有病患了，請(qǐng)轉(zhuǎn)告皇上使他聽到。 D． 不合邏輯， “ 取得的成績終于得到了回報(bào) ”不合事理，應(yīng)刪去 “ 和取得的成績 ” ； B． A、“并以‘小步慢走’”后缺少中心語“的方式”。在 1635年，馬提尼克島被法軍占領(lǐng)，斐爾壩拉人淪為殖民地的奴隸。 （ 11）、 故九萬里則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)； 背負(fù)青天， ，而后乃 今將圖南。 主觀卷（第二部分 114分） 1 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。復(fù)治泰州西溪河，發(fā)積鹽。累遷尚書屯田員外郎、知臨江軍，擢廣南西路提點(diǎn)刑獄。 B．書齋的格局、布置和裝飾大多體現(xiàn)了中國古人“天人合一”的思想，這也正是中國文人一直追求的精神境界。明凈可以使人心情舒暢、神