【正文】 生展示第 9 頁題目答案。/的發(fā)音 訓(xùn)練學(xué) 生的聽力及培養(yǎng)學(xué)生的語感。教師帶讀本節(jié)所涉及的有關(guān)國家的單詞 (根據(jù)學(xué)生具體情 況確定帶讀次數(shù) ) 讓學(xué)生試著認(rèn)讀 Let’ s learn 部分語句并試著用 I’m...， I’m...進(jìn)行自我介紹。 教師帶讀課文，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定帶讀次數(shù)。 二、展、評合一，深入 理解 小組派代表上臺展示“ B”中，其他學(xué)生同步作評價 教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況作補(bǔ)充、評價。 一、創(chuàng)設(shè)情景，感知課文 A、導(dǎo) 入 師拿著一幅人物圖片： This is...,she is a teacher and she is from Guangdong。 生跟唱 Boy and girl 歌曲。 C. He is from Australia. （ ） 你是哪里人？ is a girl. （ ） 他是澳大利亞人。 能夠流利地讀出整個 story. 重點(diǎn)難點(diǎn) ： 正確地聽懂聽力內(nèi)容。 她的 _________ 他的 _____________ 老師 _________ 學(xué)生 _____________ 選擇正確的答案。 一、創(chuàng)設(shè)情景，感知課文 A、導(dǎo) 入 教師 播放 cat,bag,dad,hand 的錄音，學(xué)生跟讀。 三、當(dāng)堂練習(xí)，鞏固提高 反思、糾錯環(huán)節(jié)： ______________________________________________ 個性化輔差環(huán)節(jié) ： ______________________________________________ 有效訓(xùn)練 小小書法家（請將下列每個單詞規(guī)范地寫到四線三格里，每個寫 3 遍）。 UK USA Canada China 選擇填空 Hi,I’m ’m______ Canada. A. go B. to I’m from the_________. A. UK B. USA 自我介紹（運(yùn)用 I’m...， I’m...句型） _____________________________________________________________________ 第 2 課時 教學(xué)方法 ：示范法，師生、生生交流法 課 前準(zhǔn)備 ：導(dǎo)學(xué)案、課件 學(xué)習(xí)內(nèi)容 ： Let’ s talk,Look and say. 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 會讀會說句型 I’m...， I’m.../What about you ? 會運(yùn)用 I’m...， I’m.../What about you ?句型。 播放 Read,listen an