柳樹醒了反思總結(jié)(留存版)
【正文】 背，最后激發(fā)比賽欲望，看誰背得又快又美。化解難點，使他們樂學，學得好，學得快，學得有收獲。學生的思路很寬闊，如：陳柳欣說的：春天跟花兒說話了，說著說著，花兒紅了。有了讀的任務，學生對讀就興趣黯然了，不會不知道自己該做什么。啟發(fā)學生想象，柳樹醒了之后像人一樣做了些什么事。梳著梳著，小草啊，綠了。這是一首兒歌，講述了在春雷、春雨、春風、春燕的作用下，柳樹悄悄地發(fā)生了變化。如：有的同學說：春雨給小花洗澡了。怎么辦呢。你喜歡扮演誰呢。多么有詩意啊，學生在得到了老師的認可之后，感到無比的自豪。還有就是學習過程中是指導朗讀、練說、識字、寫字任務都很重，該如何分出輕重，取舍得當，是我的又一大疑點。在接下來的教學中，要調(diào)動學生的積極性，讓他們參與課堂，參與活動，以便提高課堂效率和教學質(zhì)量。有的說：小柳樹，快睜開眼睛看看，春天來到了。引導學生想象
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