【正文】 習慣。省市縣領(lǐng)導、省政協(xié)委員和市人大代表先后多次來校視察調(diào)研，對學校工作給予了較高的評價。學校堅持“分級管理、分級負責”及“誰主管、誰負責”的原則，落實安全責任制，組織機構(gòu)中組織健全、工作開展扎實有效、責任明確，校長是學校安全工作的第一負責人，對安全工作負總責，樊文安具體負責安全工作的檢查督辦和實施，學校安全工作，層層落實，責任到人。學校經(jīng)常組織老師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等以法治校，依法執(zhí)教，進一步增強了教師的法制觀念，在老師中逐漸消除了體罰學生的現(xiàn)象?！拔鍌€一”就是一天一檢查；一周一小結(jié)；一月一講座；一季一競賽；一期一總評。學校近年來沒有出現(xiàn)失盜現(xiàn)象，也沒有發(fā)生重大校園傷害事故，學校師生之中無違法行為的發(fā)生，沒有發(fā)生過一起刑事案件，師生和諧，積極向上，學校成為了一個平安、文明的育人基地。 二是確?！八娜?。建立安全工作考核“一票否決”制度，對于忽視安全工作，玩忽職守，疏于管理者嚴肅處理。2008年學校被市委、市政府命名為市級“文明校園”。 近年來，由于學校規(guī)不斷擴大，教學班級逐漸增多，在校學生由原來的200多名增加到今年的490多名，近200多名學生在校食宿，給學校的安全管理工作帶來了很大的壓力和挑戰(zhàn)，針對這一現(xiàn)狀，學校樹立了安全工作是第一要務(wù)思想，堅持科學發(fā)展觀為指針，以加強校園安全為根本，以創(chuàng)建平安校園為目標，以強化師生安全意識為突破口，以提升安全管理水平為重點，加強領(lǐng)導，精心安排，夯實責任，層層發(fā)動，上下聯(lián)動，形成了校長全盤抓，分管領(lǐng)導具體抓，各處室、班級協(xié)同抓，全體教師人人抓，社會各方力量配合抓的齊抓共管的管理格局，保證了 學校安全工作，時時有人抓，處處有人管，事事有安排，件件有落實，為教育教學質(zhì)量的提高，各項教育教學活動的有效開展，“平安校園”的創(chuàng)建，搭建了堅實的平臺。建立了安全事故責任追究制，學校未按要求開展安全工作，對學校領(lǐng)導和其他直接責任人員追究責任；教師違反安全工作制度，造成事故的，體罰、變相體罰學生而造成傷害等嚴重后果的，根據(jù)學校相關(guān)制度嚴肅處理。“四全”就是制度機構(gòu)全；檢查記錄全；項目內(nèi)容全；檔案資料全。當然，學校的“