【正文】 堅持宣傳到位。如龍?zhí)吨行男W領導認為學生提出安裝吊扇，理由充分，及時為每個教室安裝了臺吊扇。三年來，青少年法制信箱這一新生事物在各級職能部門領導和局關工委的關懷下，在各中小學領導和師生們的直接關心下，健康運作、管理有序、學校組織動員到位、學生積極參與活動，使全區(qū)青少年學生的普法教育形式不斷創(chuàng)新，青少年學生的法律素質不斷提高，有效地預防和減少了青少年的違法犯罪，得到了青少年學生的贊同，取得了較好的社會效應，也為在新形勢下如何做好青少年法制宣傳教育工作起到了很好的啟示作用。三年來，全區(qū)所（現(xiàn)所）中小學為青少年學生解答從法制信箱來信中提出的各類咨詢共余件，既滿足了青少年學生的法律需求，也提高了廣大青少年學生法律素質。面對這些青少年學生，各中小學政教處、少先隊大隊輔導員們，出于對青少年學生成長的關愛，分別以個別疏導、逐個輔導的方式，因人施導、因事解惑，打開一扇扇封閉、壓抑、憂郁的心靈，讓這些青少年學生的臉龐重新露出燦爛的笑容。多次邀請區(qū)委區(qū)政府領導、市區(qū)政法委領導、市依法治市辦公室和市司法局領導、區(qū)政法系統(tǒng)關工委領導先后到所中小學檢查指導、聽取匯報。各中小學在具體操作中，嚴格做到信箱鑰匙專人保管、信件梳理專人負責、定期開箱、及時解答，切實保護學生隱私。全區(qū)在校青少年學生年違法犯罪與年同比下降，年與年同比又下降了，年第一季度無在校青少年學生違法犯罪。也有的學校請法制副校長等作專題講座，及時解答學生們的疑惑。主要抓住了以下三個環(huán)節(jié)：一是抓宣傳發(fā)動。 三是溝通心靈的橋梁功能。青少年學生求知欲強、接觸面廣、可塑性大，受到年齡和心理發(fā)育的影響，產生的困惑也就多。從青少年法制信箱收到的信件分析，涉及到法律困惑的占以上。青少年學生生長在信息化時代，學習壓力、家庭不當教育、社會不良引誘等，所思不解、困惑很多，內向的孩子碰到疑惑，在家不敢問，