【正文】 為自己的教育工作打下扎實的基礎。 與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。 自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物、植物、動物，做附小的主人。做一個愛集體愛他人的附小人。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。 通過新世紀，我能行的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。在每個隊員都有所得的基礎上，評出行為規(guī)范小標兵，可命名為大雁隊員、白鴿隊員、智多星隊員等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。 重點培養(yǎng)一個優(yōu)化組建小隊。 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。 （六）心理健康教育： 建立班級心理檔案，有針對性的23人。 結(jié)合學校游戲節(jié)，組織學生想出創(chuàng)造性的游戲，可以是桌上游戲適合于課間午間的休息，也可以是小隊、班級共同參與的團隊游戲。 （6）積極做好行規(guī)特色中隊的申報工作。 通過做小主人、創(chuàng)新形象的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做附小形象大使。學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。 加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質(zhì)。 開展如何愛護身邊的小生命的專題討論，出金點子、寫宣傳語。配合副班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。