【正文】 為學(xué)狀態(tài)，生動(dòng)詮釋了生命不息、奮斗不止的可貴精神。他認(rèn)為，做科研并非一日之功，難以立竿見(jiàn)影，必須從學(xué)生入學(xué)之日起，就著眼于他們獨(dú)立科研能力的培養(yǎng)，并將其寓于教學(xué)和科研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。其中，《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史講義》是粉碎“四人幫”后推出的最早的中共黨史教材，被教育部推薦為全國(guó)高校文科通用教材，再版五次，發(fā)行百余萬(wàn)冊(cè)；《中國(guó)革命史》是全國(guó)高師院校專用教材；《中共黨史教程》是教育部衛(wèi)星廣播教材；《國(guó)共政權(quán)十年對(duì)峙史》是國(guó)家教委“七五”文科教科書(shū)編選計(jì)劃項(xiàng)目，由高等教育出版社面向全國(guó)征訂的教材。幾十年來(lái)，他先后出版學(xué)術(shù)著作40余部，在《求是》《馬克思主義研究》等高水平報(bào)刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文260余篇，開(kāi)拓了黨史學(xué)科的研究領(lǐng)域，奠定了黨史學(xué)科的理論基礎(chǔ)，曾得到胡喬木、胡繩、胡華等著名黨史學(xué)家的肯定，在海內(nèi)外享有崇高的學(xué)術(shù)聲望。”本著這一信念，他注重發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，運(yùn)用自己的學(xué)術(shù)思想和理論成就，為黨的思想理論建設(shè)服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐服務(wù)、為繁榮發(fā)展中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)服務(wù)。理想、勤奮、毅力、進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、探索創(chuàng)新。這位具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，從未因現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，從未因理想的遙遠(yuǎn)而放棄追求，畢生“在馬言馬、懂馬信馬、傳馬護(hù)馬”，真正做到了對(duì)馬克思主義的真學(xué)、真懂、真信、真用，是黨性原則與科學(xué)追求相結(jié)合的光輝典范，被譽(yù)為“紅色理論家”。理想，是要有崇高的志向、高尚的精神境界、宏偉的奮斗目標(biāo)，有為研究和宣傳馬克思主義、發(fā)展社會(huì)科學(xué)作貢獻(xiàn)的雄心壯志，這是攀登科學(xué)高峰的精神動(dòng)力；勤奮，是要奮發(fā)圖強(qiáng)，最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，這是實(shí)現(xiàn)理想的基本條件；毅力，是要不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)韌不拔、百折不撓、持之以恒，這是實(shí)現(xiàn)理想的基本保證；進(jìn)取，是要永不滿足、絕不停滯、戒驕戒躁、砥礪前行，這是不斷實(shí)現(xiàn)理想的橋梁。進(jìn)入鮐背之年后，鄭德榮教授凝聚畢生學(xué)術(shù)智慧和心血，出版了系統(tǒng)闡釋毛澤東思想、馬克思主義中國(guó)化、中共黨史若干問(wèn)題的三部縱橫觀。鄭德榮教授常說(shuō)。三十余載，鄭德榮教授共培養(yǎng)了49名博士生，其中多人成為中共黨史學(xué)科和毛澤東思想研究領(lǐng)域的教授、博士生導(dǎo)師，或成為其他領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。期間，共承擔(dān)國(guó)家項(xiàng)目3項(xiàng)，出版專著5部，發(fā)表論文70余篇?？v使在住院期間，鄭德榮教授仍在病榻上反復(fù)修改紀(jì)念馬克思誕辰200周年理論研討會(huì)的入選論文，臨終前兩天還在聽(tīng)取學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的心得體會(huì)，真正體現(xiàn)了一位老黨員、老教授對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰、對(duì)黨史學(xué)科的無(wú)比熱愛(ài)、對(duì)高水平境界的執(zhí)著追求。 由中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等院校教授組成的優(yōu)秀教學(xué)成果鑒定委員會(huì)負(fù)責(zé)人、中國(guó)人民大學(xué)博士生導(dǎo)師彥奇教授，曾對(duì)鄭德榮教授作出過(guò)如下考核鑒定：“……教學(xué)水平居于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位?！币虼耍嵉聵s教授高度重視“紅色基因”的傳承，把“德育為先”始終貫穿于博士生培養(yǎng)的全過(guò)程，引導(dǎo)他們堅(jiān)定馬克思主義理想信念，繼承黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，增強(qiáng)為黨的事業(yè)不懈奮斗的責(zé)任感和使命感。據(jù)統(tǒng)計(jì)，鄭德榮教授撰寫、主編的著作在國(guó)家圖書(shū)館藏有30余種，在美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館、哈佛大學(xué)圖書(shū)館等均有藏書(shū)。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，是要扎扎實(shí)實(shí)、言之有理、論之有據(jù)、一絲不茍；探索創(chuàng)新，是要解放思想、實(shí)事求是