【正文】 一切?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。來(lái)征兵的營(yíng)長(zhǎng)卻被黃繼光參軍的熱情所感動(dòng)，同意破格錄取。作為一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生他的壯舉和生前學(xué)習(xí)的各個(gè)感人故事，充分體現(xiàn)了他視人民利益高于一切，危急時(shí)刻舍身救人的崇高精神；發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，樂(lè)于助人的高尚品德。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師。多少個(gè)我 曾站在 綠樹成蔭的灘岸上 看一種企盼澎湃激蕩， 聽(tīng)一聲呼喚踏浪而來(lái)。所到之處，無(wú)不浸透著紅軍戰(zhàn)士的不散熱血，譜寫著一曲動(dòng)人的壯歌。 今年暑假，我意外地得到了一本《雷鋒日記》，于是它像磁石一般牢牢地吸引住了我。 二十一世紀(jì)的今天，我們?nèi)砸獣r(shí)時(shí)刻刻以雷鋒叔叔為榜樣，學(xué)習(xí)他那種踏踏實(shí)實(shí)做事，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為社會(huì)，為他人貢獻(xiàn)一份力量。不久的將來(lái)，我們也將肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，那就讓我們也發(fā)揚(yáng)出長(zhǎng)征精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，在自己的人生道路上留下光輝的足跡。傳承紅色記憶 永遠(yuǎn)的豐碑 1936年10月，中國(guó)工農(nóng)紅軍進(jìn)行了舉世聞名的長(zhǎng)征，長(zhǎng)達(dá)二萬(wàn)五千里，排除了萬(wàn)難，成為了我們偉大歷史的紅色記憶。 教師參與交流展示。 追尋志偉同志的足跡，擁有他“靈魂的高度，永恒的青春”一樣的高尚節(jié)操。聯(lián)合國(guó)軍的機(jī)槍聲把他驚醒，他不顧一切頑強(qiáng)地爬到了聯(lián)合國(guó)軍的槍口旁邊，用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍眼，當(dāng)場(chǎng)陣亡。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。 次日中午時(shí)分，敵人向潛伏區(qū)打來(lái)幾發(fā)燃燒彈，烈火燒著邱少云的衣服、鞋襪，直至燒遍他的全身，可他至死都是一動(dòng)不動(dòng)。在這樣長(zhǎng)距離的炮火下沖擊，必會(huì)導(dǎo)致我軍較大傷亡，影響戰(zhàn)斗的順利進(jìn)行。”劉胡蘭說(shuō)：“你給我個(gè)金人，也不自白。40多天的學(xué)習(xí)，使她懂得了許多革命道理，階級(jí)覺(jué)悟有了進(jìn)一步提高?；卮搴螅龘?dān)任云周西村婦救會(huì)秘書，與黨員一起，發(fā)動(dòng)群眾斗地主、送公糧、做軍鞋，動(dòng)員青年報(bào)名參軍。”敵人惱羞成怒：“你小小年紀(jì)好嘴硬啊。上級(jí)決定采用隱蔽作戰(zhàn)，在發(fā)起攻擊的前一天夜里，把部隊(duì)潛伏在敵人陣地的前沿，打敵人一個(gè)措手不及。 犧牲時(shí)，他年僅26歲。黃繼光的英雄事跡 1950年抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)開始后，國(guó)內(nèi)停止軍人復(fù)員并大量征兵。 黃繼光的英雄壯舉，獲得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的最高榮譽(yù)——他那舍己為人，一心為民被志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)追記特等功，并授予“特級(jí)英雄”稱號(hào)（另一特級(jí)英雄是楊根思）；所在部隊(duì)黨委追認(rèn)他為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員；朝鮮民主主義人民共和國(guó)最高人民會(huì)議常任委員會(huì)追授他“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”稱號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)?、一?jí)國(guó)旗勛章。 第三篇：尋找英雄的足跡尋找英雄的足跡 ——六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 惠安八二三實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃錫聰陳東方 活動(dòng)目的。師生作品在學(xué)校顯眼位置與全校師生分享，再次宏揚(yáng)八二三精神。二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，一次改變中國(guó)命運(yùn)的征程已在人們的評(píng)說(shuō)中過(guò)去了大半個(gè)世紀(jì)。 教師評(píng)語(yǔ)： 文章語(yǔ)句通順，層次分明，突出了主題，能寫出自己的真實(shí)感受，同時(shí)以文章的內(nèi)容激勵(lì)人們奮發(fā)向上。 第16頁(yè) 共16頁(yè)。 第五篇：追尋英雄的足跡，讀書征文追尋英雄的足跡 每年的3月5日，學(xué)校都會(huì)開展一系列的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，老