發(fā)揮“小老師”在信息技術(shù)課中的作用(留存版)
【正文】 知識掌握快的小朋友，鼓勵他們幫助其他小朋友解決問題，當(dāng)老師的小助手。有的“小老師”為了能繼續(xù)輔導(dǎo)同學(xué)，有時竟然在課后問老師下節(jié)課將要學(xué)的內(nèi)容，這樣他可以提前學(xué)習(xí)；被輔導(dǎo)的學(xué)生也不甘示弱，他們常常想：我什么時候也能當(dāng)“小老師”呢。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。
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